Ciencia

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 4 (939 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 9 de junio de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Sesión 1
COMPONENTE(S):L BLOQUE: LECCION: 16 “El Caballo de mar”.
CONTENIDO(S):Funciones de la lectura, tipos de texto, características y portadores.
PROPOSITO(S): Que los niños avancen en elconocimiento de las distintas funciones de la lectura y participen en ella para familiarizarse con las características de forma y analicen el contenido del texto.
- Que los niños avancen en eldesarrollo y uso de estrategias de lectura básica para la comprensión de textos escritos.
ACTIVIDADES
- Conversar con los niños sobre el modelado y la escultura.
- Comentar con los niños sobre lascaracterísticas de un cuento.
- Mostrar el tema de la lección ante el grupo y preguntar que imaginan al ver la ilustración y el titulo del texto.
- Leer la lectura “El Caballo de Arena” (Libro de lecturas p.150).Pedirles que lean el texto en silencio y que observen las ilustraciones.
- Los niños subrayaran las palabras que sean desconocidas por ellos , y se anotaran en el pizarrón para que seaninvestigados en el diccionario.
- Reunido el grupo leera nuevamente la lección y entre todos nombraran un representante , a quien se le entregaran unas fichas con preguntas relativas al texto.
- Realizarla actividad “¿Qué le paso al Caballo de Arena?” (Libro de Actividades p. 156)
EVALUACION:- Conocimiento de las características de un cuento.
- Utilizaran los diferentesmedios de investigación para buscar conceptos.
RECURSOS:Libro - Español Lecturas.
-Libro de Español Actividades.
-Fichas.OBSERVACIONES:
Sesión 2
COMPONENTE(S):RL, L, EO, E. BLOQUE: LECCION: 16 “El Caballo de mar”.
CONTENIDO(S):- Conocimiento de las partes de la oración: sujeto implícito o tácito.-Uso de la letra cursiva.
- Poema:expresión de sentimientos y emociones; ritmos y rima.
PROPOSITO(S): Que los niños avancen en el conocimiento del espacio y la forma...
tracking img