Ciencia

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  • Publicado : 10 de septiembre de 2012
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En el presente ensayo se hablara sobre diversos temas, pero principalmente el desarrollo de la investigación y el conocimiento descritos por algunos autores como: Campos Céspedes, Jensy; Chinchilla Jiménez, Alexis (REFLEXIONES ACERCA DE LOS DESAFÍOS EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PARA LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR), Ruy Pérez-Tamayo (Ciencia básica y ciencia aplicada)
Mario de AgüeroAguirre (El reto de la formación profesional de los administradores) Alfonso González Damián(INVESTIGACIÓN BÁSICA Y APLICADA EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS) Antonio Peña (LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN MÉXICO. ESTADO ACTUAL, ALGUNOS PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS) Luis Montaño Hirose (Dilemas y desafíos de la investigación en administración en México).

Las funciones de launiversidad consisten en replantear la investigación, la incorporación de tecnologías y la formación de profesionales, sin embargo hoy en día las instituciones, educativas de América latina están sumidas en una marginación global, factores como el mercado global, la innovación tecnológica y la economía basada en la informatización han sido parte de la marginación (Campos Céspedes & ChinchillaJiménez, 2008).
Las universidades tienen como prioridad brindar una formación integral para los estudiantes, para ejercer su profesión en el mundo laboral de una forma práctica; se puede resaltar la importancia de una buena base educativa con herramientas que faciliten la obtención del conocimiento, como las nuevas tecnologías complementándose por medio de nuevos enfoque como aprendizajesignificativo en diversas áreas, como la cognitiva, psicomotora, afectiva y un conjunto de capacidades culturales. [ (Campos Céspedes & Chinchilla Jiménez, 2009) ]

La formación de administradores se fundamenta en la obtención de conocimiento para generar habilidades laborales, pero por otro lado se piensa que esto no es suficiente para poder desenvolverse, se necesita de una especial atenciónde los valores y la ética profesional, esto con el fin de formar profesionistas integrales en todos los sentidos, tanto académico como personal (De Agüero Aguirre, 2008).

Ante las presiones que se generan provenientes de las tecnologías de la información y la comunicación y su impacto en el quehacer de las organizaciones, los nuevos paradigmas de la economía, originados por la apertura delos mercados, surge la pertinencia de analizar los efectos que se dan en la formación de los administradores, evaluando los requerimientos para el diseño de los planes y programas de estudio.

De Agüero Aguirre (2008) dice que Como elementos relevantes de este diseño deben considerarse la incorporación de los métodos didácticos apoyados en las tecnologías de la información y la comunicación, asícomo la pertinencia de una formación humanista para la formación de los administradores, pero por otro lado Campos Céspedes y Chinchilla Jiménez (2009) explican que Los cambios políticos, económicos y socioculturales, agudizados por la llegada de las tecnologías de la información y la comunicación, han dado lugar a una reconfiguración de los procesos, la estructura y la dinámica social, y alsurgimiento de la llamada sociedad de la información.

En base en lo leído se piensa que los administradores deberían saber desarrollarse ante cualquier situación, estando lo suficientemente capacitado para poder trabajar con herramientas que faciliten su trabajo como la tecnologías o sin este tipo de apoyo.

Tamayo
1) El Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez, se hace unarevisión crítica de la clasificación convencional de la ciencia en básica y aplicada; además, se analiza lo que deberían ser la enseñanza y la investigación en salud. Para apoyar su propia clasificación de la ciencia en “bien hecha”, la cual “genera conocimientos verificables sobre la realidad” y la “mal hecha”, improductiva o productora de “puras mentiras” y “no debe patrocinarse”, el autor revisa...
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