Clase tics

Elaborar la planificación de una clase para nivel superior donde se especifique el tema, los propósitos y una breve síntesis acerca de los contenidos a desarrollar durante la misma.
Luego, seleccionar una o varias configuraciones didácticas de las descriptas por Litwin que se ajusten al tema seleccionado. Justificar el por qué de la elección de dicha configuración.


TEMA: Tecnología yEducación

PROPOSITOS:
• Reconocer en productos de uso cotidiano los alcances de la tecnología
• Incorporar la tecnología a las aulas como recurso didáctico.

CONTENIDOS:
Los contenidos, actividades, trabajos prácticos, bibliografía, evaluación y configuración didáctica se adjuntan en el cuadro resumen de una jornada de capacitación de 2 horas y media de duración.

JUSTIFICACION:
Parael Módulo: Abordaje de la Tecnología escogí la CONFIGURACION DIDACTICA: secuencia progresiva no lineal con descentraciones múltiples por ejemplificación. La propuesta de trabajar con imágenes y analizarlas nos permite indicar aquellas diferencias entre los productos tecnológicos, abordando distintas cuestiones sobre la tecnología, la ciencia y la técnica; la tecnología en la actividad humana, latecnología y las demandas de la sociedad poniendo en debate la incorporación de la tecnología en la educación. Además nos ayuda a debatir la cuestión ética en el uso y aplicación de la tecnología en la sociedad actual dando ejemplos y contraejemplos.
En el modulo de Alfabetización Informática tomé la CONFIGURACION DIDACTICA: objeto paradigmático (Video)
En este momento la clase gira en torno aun objeto central (video), analizamos el caso de ¿Qué es una computadora? Se realiza una introducción aportando un panorama desde teorías en las que se puede ubicar la inclusión de la pc en el aula. Luego lanzamos una pregunta significativa del tema. ¿para que necesitamos una computadora en el aula? Se expone el concepto correspondiente y planteamos hipótesis. Finalmente realizamos una conclusióny el docente realiza un cierre, sintetizando lo visto en el video, al que consideramos paradigmático del tema a tratar.
|Contenidos |Actividades |Trabajos Prácticos |Bibliografía |Evaluación |Duración |CONFIGURACION |
|Actividades Previas. |Apertura ypresentación del capacitador | | | |5´ | |
|Presentación de Proyecto de | | | | | ||
|Capacitación | | | | | | |
| |Presentación de los Capacitándoos | | ||15´ | |
|Módulo: |Presentación de imágenes de productos tecnológicos (destornillador, |Observación por parte del | |Observación directa. |30´ |CONFIGURACION |
|Abordaje de la Tecnología. |televisor, vacuna, botella de vidrio, mueble de madera, vela,|capacitando. | | | |DIDACTICA: secuencia|
| |computadora, papel de carpeta, pullover, teléfono celular, revolver y|Conceptualización. | | | |progresiva no lineal|
|¿Qué es la tecnología? la |otros)....