clonacion

NIVEL PRESILÁBICO DE ESCRITURA
Característica: En este nivel el niño no ha descubierto la relación entre el texto y los aspectos sonoros del habla. Todo material de lectura especial deben ser:sustantivos ilustrados, más de tres letras y no reiteradas, evitando las sílabas duplicadas (recordemos las hipótesis de cantidad y variedad).

Objetivo: Llevar al niño a que descubra lacorrespondencia entre lo que se habla y lo que se escribe y permitirle comprender que la escritura es para COMUNICARSE Y EXPRESARSE.

SUGERENCIA DE EJERCICIOS PARA AYUDAR A LOS NIÑOS A SALIR DEL NIVELPRESILÁBICO
1.- Dictado diario de 5 palabras de un mismo campo semántico (frutas, verduras etc.), utilizando los diferentes tipos de silabas (inversa, directa, mixta, trabada y diptongo), contando conaplausos cada sílaba y pidiéndole al niño que escriba una letra por cada aplauso que escuche.
2.- Busque palabras que inicien igual que su nombre y las clasifique en palabras cortas y en palabraslargas.
3.- Copie palabras que empiecen o terminen igual que algunos referentes dados.




c _____________ m _____________t ______________

c ______________ m _____________ t ______________
4.- Encontrar palabras repetidas.
5.- Encontrar palabras que rimen (La maestra las vaescribiendo en el pizarrón). Buscar sus partecitas parecidas: gato - zapato

Une las palabras que terminen igual.

airosaescuela

vuela beso

queso mariposaNIVEL DE ESCRITURA SILÁBICO
Característica: Llega a un análisis de los nombres y una escritura formada por tantas letras (signos) como sílabas la integran. Suelen sentirse seguros en este...