Codigo de convivencia

CENTRO EDUCATIVO “ALBERT EINSTEIN” CÓDIGO DE CONVIVENCIA

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CENTRO EDUCATIVO “ALBERT EINSTEIN” CÓDIGO DE CONVIVENCIA

CÓDIGO DE CONVIVENCIA
1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Provincia: 1.2. Cantón: 1.3. Parroquia: 1.4. Calle: 1.5. Teléfono: 1.6. Régimen: 1.7. Sostenimiento: 1.8. Zona: 1.9. Jornada: 1.10. Sexo: 1.11. Alumnos 1.12. Docentes de Año: 1.13. Docentes Especiales: 1.14. Personal deServicio: 1.15. Personal Administrativo: NOMBRE DIRECTOR

Tungurahua Píllaro Ciudad Nueva La Tranquilla y Avenida Rumiñahui 2873-680 Sierra Particular Urbana Matutina Mixto 190 9 4 1 1

: Lic. M.S.c Galo Velastegui

NÓMINA DE MAESTROS Dra. María Siza Lic. Mónica Lizano Prof. Iralda Álvarez Lic. Anita Toapanta Lic. María Pilco Lic. M.S.c. Galo Velastegui

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Lic. María Carrillo Lic. Geoconda Galora MAESTROS COMPLEMENTARIOS Lic. Ernesto Caiza Lic. Darwin Haro Lic. Darwin Mata. Ing. Byron Carrera COMITÉ CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA: Presidente Vicepresidente Tesorera Secretaria : : : : Sra. Ximena Freire Sra. Ana Moya Sra. Rosita Gavilánez Lic. Mónica Lizano

GOBIERNO ESTUDIANTIL: Alcalde : Niña Melany Figueroa

FECHADE ELABORACION: Viernes 3 de Septiembre de 2010 VIGENCIA DEL CÓDIGO: Año lectivo: 2010 - 2011 NOMBRE DEL SUPERVISOR: Lic. Ángel Segura

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2. INTRODUCCIÓN En el Centro Educativo “Albert Einstein” se procede a la elaboración, corrección del Código de Convivencia para su debida y correcta aplicación luego de la respectiva legalizacióncon las autoridades competentes. Nos permitimos mencionar que en este Código de Convivencia hemos tenido la participación activa de accionistas, directivos, comité central de padres de familia, gobierno estudiantil, docentes, personal administrativo y de servicio de la institución, los mismos que han tenido la buena predisposición para llevar a cabo esta obra que será de beneficio para toda lacomunidad educativa. La expedición y publicación en el registro oficial del acuerdo No. 737 del 3 de enero de 2003 del Código de la niñez y Adolescencia en concordancia con los Artículos: 47, 48, 49, 50, 51 y 52 de la Constitución Política del Estado responsabilizan al Estado, a la sociedad y a la familia la protección y desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes, así como el pleno ejerciciode sus derechos y responsabilidades. El Ministerio de Educación por intermedio de la División Nacional de Orientación Educativa y Bienestar Estudiantil de la Dirección Nacional de Currículo diseña un plan para replantear los Reglamentos Internos de las instituciones educativas en función del Acuerdo Ministerial No. 1962 de 18 de Julio de 2003 y dispone la Elaboración del Código de Convivenciainstitucional con la participación de todos los actores de la comunidad educativa de cada institución, delegando esta responsabilidad a los Departamentos Provinciales de Bienestar Estudiantil y por su intermedio a las Instituciones educativas de nivel primario en la elaboración de dicho documento. El PEÍ en su Identificación Institucional responde al derecho que tienen los niños, las niñas yadolescentes de recibir una educación integral y de calidad; por

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ello, en el presente documento establecemos los aspectos más importantes que los consideramos oportunos insertar en el perfil institucional de: autoridades, docentes, estudiantes, personal administrativo y padres de familia como actores principales de la vida institucionalen la comunidad educativa. Es conocido que en nuestra institución educativa, el reglamento interno tiene el carácter de descentralizado y ha sido elaborado desde diferentes esquemas de autoridad sin haber alcanzado una concertación y fundamentalmente consensos con los integrantes de la comunidad educativa, lo que ha generado la falta de un tratamiento adecuado en el manejo de los problemas...