Codigo Etico

LOS ASPECTOS ÉTICOS EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN
J. Carlos Fernández-Molina Universidad de Granada (España)

Resumen:

Se analizan los aspectos éticos presentes en la profesión de la información, tanto los relacionados con el uso y difusión de la información (propiedad intelectual, acceso a la información, libertad intelectual, censura, etc.) como los más genéricosconcernientes a la práctica profesional en general (negligencia, responsabilidad). Se examinan todos estos problemas a la luz de las nuevas posibilidades y retos planteados por el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Con ese punto de partida, se elabora una propuesta con los elementos y aspectos fundamentales que deberían incluirse en la formación de losprofesionales de la información. Palabras clave: Profesionales de la información, formación, ética
Abstract: Ethical aspects of information profession are analyzed, including those related to information dissemination and use (intellectual property, information access, intellectual freedom, censorship...) as well as standard topics of professional practice (negligence, liability). All these problemsare examined in the light of the new possibilities and challenges posed by the development of new information and communication technologies. With this in mind, a proposal is put forward containing the main elements and aspects which should be part of the training of information professionals. Keywords: Information professionals, education, ethics

1. Introducción Las bibliotecas y demás centrosde información tienen unas determinadas misiones y objetivos de carácter social y actúan de acuerdo con una serie de valores. Es decir, la consecución de sus objetivos se debe lograr a través de una conducta ética, lo que supone el reconocimiento de que los profesionales de la información son agentes morales, responsables ante sí mismos, ante los demás y la sociedad en su conjunto. La éticaproporciona un marco de trabajo para dirigir las funciones esenciales de los profesionales, establecer políticas y desarrollar estrategias para el servicio.

En la actualidad, hay una especial necesidad de inculcar, desarrollar o incrementar la concienciación de las dimensiones éticas del trabajo de los bibliotecarios y demás profesionales de la información. Además de la ya habitual referencia a laglobalización, Froechlich (1997) ha identificado varias razones por las que es especialmente importante ahora armonizar y dar coherencia a los principios que rigen la actuación de los profesionales de la información, de manera que se pueda hacer frente a: 1) La tendencia en todo el mundo a una disminución del libre acceso a la información en las bibliotecas y centros de información. 2) El escasoapoyo al uso de la información por razones educativas, culturales o de investigación. 3) El incremento de las leyes de PLR (public lending right) que pueden crear barreras económicas para que los usuarios consigan el acceso a los materiales informativos. 4) La inexistencia o disminución de la aplicación de las normas de fair use, copia privada o privilegios de bibliotecas e instituciones similares.5) Los ataques sobre las bibliotecas y centros de información y sus colecciones por aquellos que censuran, controlan o manipulan los materiales a los que se puede acceder. Si nos fijamos en estos factores, es fácil resumirlos en dos: la visión economicista de la información (si no se paga no hay información) y la tendencia al control y a la censura en detrimento de la libertad. Las consideracioneséticas son extremadamente complejas, ya que tratan básicamente con lo que está "bien" y lo que está "mal", de manera que las discusiones de ética tienen unas profundas raíces filosóficas, religiosas y legales. Por esta razón, nuestra intención no es determinar lo que está bien o mal en cada caso, sino más bien identificar algunos de los principios, obligaciones y situaciones básicas que forman...