Comentarios de textos literarios

|1.    INTRODUCCIÓN: Finalidad del Comentario de Textos |
| Al conocimiento de la Literatura no se llega solamente mediante el estudio de su Historia. Ese estudio sería vano —se convertiría en una|
|simple memorización de datos— si no fuera acompañado de otros modos de percepción: la lectura continuada de obrasliterarias y el |
|comentario o explicación de textos. |
|Comentar un texto supone comprobar los datos conocidos a través del estudio de la Historia de la Literatura (características generales de|
|un movimiento, estilo de un autor...), comprender con profundidad el texto literario en susdiversas implicaciones |
|(autor-sociedad-estructura literaria-forma-contenido...) y descubrir los valores estéticos que lo justifican como creación artística. |
|Comentar un texto tiene como finalidad explicar qué es lo que el autor dice, cómo lo dice, justificando por qué lo dice así, y qué |
|impresión produce.|
|Un texto literario (ya se trate de una obra completa —novela, cuento, comedia, poema...— o de un fragmento de la misma) es una unidad de |
|comunicación con la finalidad de producir belleza, entendiendo por bello todo aquello que produce un placer espiritual. Es, además, |
|desinteresado, porque no satisface máscuriosidad que la de la contemplación (lectura); en esto se diferencia de lo útil o interesado, |
|que nos sirve para un fin práctico [1]. |
|Como unidad de comunicación literaria, no podemos disociar el contenido (lo que se expresa) de la forma (cómo se expresa). Contenido y |
|forma no se dan deltodo por separado ni en la mente del artista ni en la del lector; aparecen desde el principio indisolublemente |
|unidos, de tal manera que los asuntos, personajes, imágenes... son fruto de una progresiva conformación. No podemos, pues, desglosar dos |
|aspectos —contenido y forma— en nuestro comentario: la forma determina el contenido y viceversa.|
|Sabemos que no existe —no puede existir— un método o modelo único. Los resultados de un comentario de texto dependerán en cierta medida |
|de la agudeza, conocimientos y aptitud del comentarista. Además, puede haber comentarios en los que predomine el enfoque gramatical, el |
|sociológico, el ideológico, el estilístico... Pero sí es posible seguir un orden y partir de unos principiosfundamentales para aplicar a|
|cualquier texto literario... o, por lo menos, a la mayoría de ellos. |
|Lázaro Carreter y Correa Calderón [2] señalan dos riesgos para el que comenta un texto literario: la paráfrasis y el tomar el texto como |
|pretexto. Hacer una paráfrasis supone limitarse a explicar lo que dice el texto conotras palabras con el fin de rellenar hojas con texto|
|escrito —es decir, lo que el estudiante llama “enrollarse”—. El comentario no debe convertirse tampoco en un pretexto para demostrar unos|
|conocimientos que se tienen, pero que no son útiles para explicar el texto. Veamos varios ejemplos: |
|El texto no debe servir como pretexto para explicardetalladamente la vida y obra de su autor. De la biografía, aparte de algunas notas |
|generales, sólo nos interesará algún o algunos datos específicos, que determinen el texto. Así, al comentar la Égloga I de Garcilaso, |
|podemos hacer referencia a su amor por Isabel Freyre, que parece ser determinante para el tema. Sin embargo, si comentamos la Canción V |
|(Ad florem Gnidi), la referencia a su...