Como Enseñar Historia
Páginas: 3 (632 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2013
INTRODUCCIÓN
La enseñanza de la historia a nivel primaria es un contenido de vital importancia en tanto que es ciencia del hombre. Las estrategias para el proceso de enseñanza-aprendizaje sonvariadas, lo importante es que en su aplicación realmente transportemos al pasado a nuestros alumnos y que se entienda el ámbito en que se desarrolló un hecho histórico.
DESARROLLO
El enseñarhistoria requiere que los alumnos tengan una serie de conocimientos que les permitan entender su carácter de ciencia y su función social.
Entre los conocimientos que los niños deben tener,destacan los siguientes:
1. Un conocimiento de hechos ampliamente admitidos sobre los que pueda situarse un marco histórico, como son fechas, lugares y acontecimientos.
2. Una apreciación de losconceptos específicos relacionados con la historia, como son la secuencia, cronología, semejanza y cambio.
3. La capacidad para indagar a partir de una serie de fuentes, de reformular juicios sobre losdescubrimientos de esta indagación y finalmente de reconstruirlos.
De ahí que sea importante que en los niños se desarrollen conceptos específicos de la historia, como son:
• Unaapreciación de la importancia de los datos históricos.
• Una apreciación de su cronología y de la secuencia.
• Una apreciación de las relaciones de causalidad.
• Un sentido deidentificación.
• Una apreciación de la continuidad y del cambio.
• El desarrollo de una imaginación histórica y
• Una conciencia del lenguaje específico empleado por los historiadores(monarquía, república, colonia, conquista, etc.).
Para el desarrollo de estos conceptos se requieren ciertas destrezas generales:
• Descubrir información a través de una variedad de fuentes(mapas, libros, cuadros, diagramas, edificios, conversaciones, etc.).
• Observar, escuchar y anotar; registrar de distintas formas determinados hechos, cosas o datos (mediante dibujos, la letra...
La enseñanza de la historia a nivel primaria es un contenido de vital importancia en tanto que es ciencia del hombre. Las estrategias para el proceso de enseñanza-aprendizaje sonvariadas, lo importante es que en su aplicación realmente transportemos al pasado a nuestros alumnos y que se entienda el ámbito en que se desarrolló un hecho histórico.
DESARROLLO
El enseñarhistoria requiere que los alumnos tengan una serie de conocimientos que les permitan entender su carácter de ciencia y su función social.
Entre los conocimientos que los niños deben tener,destacan los siguientes:
1. Un conocimiento de hechos ampliamente admitidos sobre los que pueda situarse un marco histórico, como son fechas, lugares y acontecimientos.
2. Una apreciación de losconceptos específicos relacionados con la historia, como son la secuencia, cronología, semejanza y cambio.
3. La capacidad para indagar a partir de una serie de fuentes, de reformular juicios sobre losdescubrimientos de esta indagación y finalmente de reconstruirlos.
De ahí que sea importante que en los niños se desarrollen conceptos específicos de la historia, como son:
• Unaapreciación de la importancia de los datos históricos.
• Una apreciación de su cronología y de la secuencia.
• Una apreciación de las relaciones de causalidad.
• Un sentido deidentificación.
• Una apreciación de la continuidad y del cambio.
• El desarrollo de una imaginación histórica y
• Una conciencia del lenguaje específico empleado por los historiadores(monarquía, república, colonia, conquista, etc.).
Para el desarrollo de estos conceptos se requieren ciertas destrezas generales:
• Descubrir información a través de una variedad de fuentes(mapas, libros, cuadros, diagramas, edificios, conversaciones, etc.).
• Observar, escuchar y anotar; registrar de distintas formas determinados hechos, cosas o datos (mediante dibujos, la letra...
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