Como evaluar la calidad de la educacion
Páginas: 3 (677 palabras)
Publicado: 15 de agosto de 2012
¿Cómo evaluar en contextos diversos la calidad de la educación?
Es necesario evaluar la calidad educativa de los alumnos, y en gran medida, ésta debe ser integral y permanente, que nospermita avanzar gradualmente en los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales; considerando como punto de partida los conocimientos previos de los educandos, planear en base a aprendizajesesperados y realizar los ajustes necesarios durante la práctica educativa.
La implementación de sistemas de evaluación está asociada fundamentalmente a un creciente interés por los resultados dela calidad de la educación, tales sistemas surgen principalmente en razón a:
* La necesidad de saber si los estudiantes realmente están adquiriendo los conocimientos, competencias, actitudes yvalores necesarios para desempeñarse con éxito en la sociedad y para convivir armónicamente en comunidad.
* Los indicadores de matrícula, cobertura, deserción, etc…
* Esto es así, en razón deque la calidad de la educación no es fácilmente visible para los diferentes actores de la comunidad educativa, ni para la sociedad en general, en comparación con otras actividades humanas en las quees más sencillo apreciar los resultados de lo que se hace. “En una parte de los casos, la creación de sistemas nacionales de evaluación de aprendizajes ha sido impulsada por organismos internacionalesde crédito como parte de sus convenios de otorgamiento de préstamos a los países. No obstante, es de aclarar que las características específicas de cada sistema de evaluación adoptado por cada país enparticular, dependen más de sus capacidades técnicas y de sus propias decisiones políticas que de directivas de dichos organismos”.
Por lo anterior, con la evaluación se debe obtener informaciónconfiable que permita tomar decisiones hacia un mejoramiento continuo y progresivo de la calidad de la educación.
La evaluación se ha posicionado como una herramienta útil para el mejoramiento...
Es necesario evaluar la calidad educativa de los alumnos, y en gran medida, ésta debe ser integral y permanente, que nospermita avanzar gradualmente en los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales; considerando como punto de partida los conocimientos previos de los educandos, planear en base a aprendizajesesperados y realizar los ajustes necesarios durante la práctica educativa.
La implementación de sistemas de evaluación está asociada fundamentalmente a un creciente interés por los resultados dela calidad de la educación, tales sistemas surgen principalmente en razón a:
* La necesidad de saber si los estudiantes realmente están adquiriendo los conocimientos, competencias, actitudes yvalores necesarios para desempeñarse con éxito en la sociedad y para convivir armónicamente en comunidad.
* Los indicadores de matrícula, cobertura, deserción, etc…
* Esto es así, en razón deque la calidad de la educación no es fácilmente visible para los diferentes actores de la comunidad educativa, ni para la sociedad en general, en comparación con otras actividades humanas en las quees más sencillo apreciar los resultados de lo que se hace. “En una parte de los casos, la creación de sistemas nacionales de evaluación de aprendizajes ha sido impulsada por organismos internacionalesde crédito como parte de sus convenios de otorgamiento de préstamos a los países. No obstante, es de aclarar que las características específicas de cada sistema de evaluación adoptado por cada país enparticular, dependen más de sus capacidades técnicas y de sus propias decisiones políticas que de directivas de dichos organismos”.
Por lo anterior, con la evaluación se debe obtener informaciónconfiable que permita tomar decisiones hacia un mejoramiento continuo y progresivo de la calidad de la educación.
La evaluación se ha posicionado como una herramienta útil para el mejoramiento...
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