¿Como evaluar un programa de modificación conductual?

Páginas: 4 (994 palabras) Publicado: 19 de marzo de 2014
CAPÍTULO 4
CÓMO EVALUAR UN PROGRAMA DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL

La evaluación del cambio conductual es esencial en la modificación conductual. Esta evaluación puede revelar que la conducta hacambiado, pero no muestra que ocasiono dicho cambio. La causa del cambio conductual puede demostrarse de diferentes maneras, el diseñador del programa por lo común planea la situación de modo que lacontribución especifica del programa al cambio de conducta pueda mostrarse. El plan de programa empleado para demostrar la causa del cambio conductual se denomina diseño experimental, y su propósito esidentificar las variables que influyen, controlan o son responsables del cambio de conducta. En la investigación conductual, esto se refiere como una demostración de la relación funcional entre laconducta blanco y la intervención u otro factor. Empezaremos con los diseños reversibles o ABAB, estos se refieren a un gran número de arreglos en los que se presentan o retiran diferentes condiciones alo largo del tiempo con un cliente o grupo de ellos. Este diseño incluye 4 fases durante las cuales se observa la conducta. Se denomina ABAB porque se alternan las fases A y B, si la ejecución cambia ala fase experimental en relación con la línea base, regresa a esta o a niveles cercanos durante la segunda fase de línea base y de nuevo cambia en la fase experimental final. Existen muchasvariaciones del diseño. Incluso podría agregarse un segundo tratamiento o variación del primero (fase C) y podría resumirse como ABCAC. En un cambio de conducta individual el diseño tal vez se encuentrelimitado. Los problemas surgen en la fase reversible.
Por otra parte, en los diseños de línea base múltiple se demuestra el efecto de la contingencia mostrando que la modificación conductual se asocia conla introducción de la contingencia en diferentes puntos en el tiempo. Estos diseños no se apoyan ni requieren una reversión de condiciones para mostrar el efecto de una intervención, sino que...
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