Como leer un libro
Páginas: 6 (1460 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2011
NOMBRE: Gabriela Guerrero Pérez
ASIGNATURA: Estrategias para el estudio y la comunicación
ESPECIALIDAD: Ingles
FECHA DE ENTREGA: 30/Octubre/2011
TRABAJO: Resumen “Como leer un libro”
Lectura 1: COMO LEER UN LIBRO
Estrategias para el Estudio y la Comunicación I y II. Mortimer J. Adler. CAPITULO XIII
LAS COSAS QUE EL LECTOR PUEDER DECIR
El lector debe decir si entiende o no entiende
*Si no entiende debe leer otra vez.
* Si no entiende porque la estructura del libro en desordenada, ni existe cohesión entre sus partes,
* no existe pertinencia en alguna de sus partes.
* El autor se equivoca en palabras importantes.
* Es ininteligible
Si entiende
* Si está de acuerdo con el autor, es señal de que ha sido convencido, persuadido, ilustrado.
* El lectordebe seguir los argumentos del autor, llegar al acuerdo o desacuerdo cortés
* El lector debe entrar en comunicación con las ideas que el autor le comunica a través del lenguaje
* El lector que entiende lo que el autor quiere decir y puede estar en desacuerdo con él cuando sus juicios no obedecen a la lógica del lector.
* Puedes disentir, pero no puedes confundir sentimientos conrazonamientos, deben poner el claro sus pretensiones, prejuicios y prevenciones.
* Una buena controversia no debe ser una disputa entre prejuicios o suposiciones.
* La mayoría de mis desilusiones emanan del conocimiento de mis propios defectos
Cuatro maneras de criticar un libro sin dar rienda suelta a los prejuicios:
ENTIENDO PERO DISIENTO:
1) Carece usted de información
2) Estáusted mal informado
3) Es usted ilógico
4) Su análisis es incompleto
El lector al hacer alguna o varias de estas afirmaciones debe ser contundente, y concreto, debe probar lo que dice y dar razones.
1) Carece de un elemento de juicio pertinente al problema que está tratando de solucionar. Exponer los conocimientos que le hacen falta al autor y demostrar que son pertinentes paramodificar las conclusiones a las que llega el autor
2) El autor hace aseveraciones contrarias a los hechos, el autor afirma como cierto o más probable algo que en realidad es falso o menos probable, pretende tener un saber del que en realidad carece. Esto es importante de señalar cuando el autor llega a conclusiones equivocada y el lector debe en ese caso de señalar lo que en verdad es y lasconclusiones verdaderas.
3) Ser “ilógico” significa que se cometen falacias, son de dos tipos la primera se refiere a conclusiones que no tienen conexión lógica con las premisas ofrecidas y la “inconsistencia” cuando el autor expone 2 razones incompatibles entre ellas, o sea contradictorias, el lector puede decir que el autor carece de fuerza lógica o moral, por lo que se llega a conclusionesequivocadas. El lector debe ser muy observador para encontrar estas falacias.
Existen buenas premisas pero el autor razona poco y puede llegar a conclusiones equivocadas. Existen buenas premisas pero se llega a malas conclusiones porque el autor omite observaciones importantes que pasadas por alto producen malas conclusiones.
4) Un autor que al final del libro no soluciona cada uno de los asuntosque fue exponiendo está incompleto. El lector puede estar de acuerdo en algunos temas pero estar inconforme con la obra en su conjunto porque el autor deja aspectos no clarificados y esto puede llevar a conclusiones frágiles, más cuando no menciona honestamente los alcances de su obra, cuando en la introducción ofrece más de lo que está en capacidad de probar a lo largo de su obra.
REFLEXIÓN:
Nopodemos decir que no nos gusta un libro, si no lo entendemos, para esto a veces se necesita de leerlo más de una vez. Si lo entiendes entonces puedes decir que estás de acuerdo con el autor, (señal de que has sido persuadido) Si lo entiendes entonces puedes criticarlo, siempre y cuando no se confundan los sentimientos con el razonamiento, y aún menos los prejuicios, se debe de ser contundente,...
ASIGNATURA: Estrategias para el estudio y la comunicación
ESPECIALIDAD: Ingles
FECHA DE ENTREGA: 30/Octubre/2011
TRABAJO: Resumen “Como leer un libro”
Lectura 1: COMO LEER UN LIBRO
Estrategias para el Estudio y la Comunicación I y II. Mortimer J. Adler. CAPITULO XIII
LAS COSAS QUE EL LECTOR PUEDER DECIR
El lector debe decir si entiende o no entiende
*Si no entiende debe leer otra vez.
* Si no entiende porque la estructura del libro en desordenada, ni existe cohesión entre sus partes,
* no existe pertinencia en alguna de sus partes.
* El autor se equivoca en palabras importantes.
* Es ininteligible
Si entiende
* Si está de acuerdo con el autor, es señal de que ha sido convencido, persuadido, ilustrado.
* El lectordebe seguir los argumentos del autor, llegar al acuerdo o desacuerdo cortés
* El lector debe entrar en comunicación con las ideas que el autor le comunica a través del lenguaje
* El lector que entiende lo que el autor quiere decir y puede estar en desacuerdo con él cuando sus juicios no obedecen a la lógica del lector.
* Puedes disentir, pero no puedes confundir sentimientos conrazonamientos, deben poner el claro sus pretensiones, prejuicios y prevenciones.
* Una buena controversia no debe ser una disputa entre prejuicios o suposiciones.
* La mayoría de mis desilusiones emanan del conocimiento de mis propios defectos
Cuatro maneras de criticar un libro sin dar rienda suelta a los prejuicios:
ENTIENDO PERO DISIENTO:
1) Carece usted de información
2) Estáusted mal informado
3) Es usted ilógico
4) Su análisis es incompleto
El lector al hacer alguna o varias de estas afirmaciones debe ser contundente, y concreto, debe probar lo que dice y dar razones.
1) Carece de un elemento de juicio pertinente al problema que está tratando de solucionar. Exponer los conocimientos que le hacen falta al autor y demostrar que son pertinentes paramodificar las conclusiones a las que llega el autor
2) El autor hace aseveraciones contrarias a los hechos, el autor afirma como cierto o más probable algo que en realidad es falso o menos probable, pretende tener un saber del que en realidad carece. Esto es importante de señalar cuando el autor llega a conclusiones equivocada y el lector debe en ese caso de señalar lo que en verdad es y lasconclusiones verdaderas.
3) Ser “ilógico” significa que se cometen falacias, son de dos tipos la primera se refiere a conclusiones que no tienen conexión lógica con las premisas ofrecidas y la “inconsistencia” cuando el autor expone 2 razones incompatibles entre ellas, o sea contradictorias, el lector puede decir que el autor carece de fuerza lógica o moral, por lo que se llega a conclusionesequivocadas. El lector debe ser muy observador para encontrar estas falacias.
Existen buenas premisas pero el autor razona poco y puede llegar a conclusiones equivocadas. Existen buenas premisas pero se llega a malas conclusiones porque el autor omite observaciones importantes que pasadas por alto producen malas conclusiones.
4) Un autor que al final del libro no soluciona cada uno de los asuntosque fue exponiendo está incompleto. El lector puede estar de acuerdo en algunos temas pero estar inconforme con la obra en su conjunto porque el autor deja aspectos no clarificados y esto puede llevar a conclusiones frágiles, más cuando no menciona honestamente los alcances de su obra, cuando en la introducción ofrece más de lo que está en capacidad de probar a lo largo de su obra.
REFLEXIÓN:
Nopodemos decir que no nos gusta un libro, si no lo entendemos, para esto a veces se necesita de leerlo más de una vez. Si lo entiendes entonces puedes decir que estás de acuerdo con el autor, (señal de que has sido persuadido) Si lo entiendes entonces puedes criticarlo, siempre y cuando no se confundan los sentimientos con el razonamiento, y aún menos los prejuicios, se debe de ser contundente,...
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