Como planear en base a la formacion etica y civica

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL Y SUPERIOR
ESCUELA NORMAL JUAN ENRÍQUEZ
NOMBRE DE LA ESCUELA: | TURNO: | FECHA: FEBRERO DE 2011 |
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ADRIANA FLORES ORTIZ | GRADO: 5º | GRUPO: | TIEMPO:2 sesiones |
ASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES | BLOQUE: I ¿Cómo mantener la salud?TEMA: 2 Situaciones de riesgo en la adolescencia | ÁMBITO: ELAMBIENTE Y LA SALUD | CONTENIDO: CONSECUENCIAS DE LAS ADICCIONES SOBRE LA SALUD |
PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN LAS AFECCIONES QUE ACUSAN LAS ADICCIONES A SU SALUD A TRAVÉS DEL ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE DIVERSAS SITUACIONES PARA QUE TOMEN CONCIENCIA Y SE PREVENGAN PARA NO INCURRIR EN LA DROGADICCIÓN. | COMPETENCIA:TOMA DE DECISIONES FAVORABLES A LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LAPREVENCIÓN. |
SECUENCIA DIDÁCTICA: |
INICIO * PROMOVER UNA DISCUSIÓN DONDE LOS ALUMNOS EXPONGAN SU PUNTO DE VISTA SOBRE LAS DROGASDESARROLLO * ANALIZAR ALGUNOS MENSAJES TELEVISIVOS TANTO LOS QUE ESTIMULAN EL CONSUMO DE ALCOHOL Y TABACO COMO LOS QUE PROMUEVEN LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE LAS ADICCIONES. * LEER EL TEMA 2 DE CIENCIAS NATURALES, REALIZAR LAS ACTIVIDADES CON APOYO DEL PROFESOR,DISCUTIR SUS CONOCIMIENTOS SOBRE EL CONSUMO DE SUSTANCIAS TOXICAS * DISCUTIR SOBRE LOS VALORES O ANTIVALORES QUE SE REFLEJAN EN ESTE TEMACIERRE * PROPONER LA REALIZACIÓN DE UNA ACTIVIDAD LIBRE (UN PROGRAMA DE TV O DE RADIO, UNA REVISTA, ETC.) DONDE SE PONGA DE MANIFIESTO LAS CAUSAS QUE CONSIDEREN PUEDEN LLEVAR A LAS PERSONAS A CAER EN EL CONSUMO DE DROGAS Y LAS CONSECUENCIAS QUE ESTO TRAE PARAELLOS Y QUIENES LOS RODEAN. |
EVALUACIÓN:ACTITUD HACIA EL CONTENIDOAPROPIACIÓN DE LOS VALORES QUE SE PROMUEVEN: MANEJO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, CUIDADO DE SI MISMOS, RESPONSABILIDAD. | MATERIAL Y/O RECURSOS DIDÁCTICOS:LIBRO DE TEXTO |
| OBSERVACIONES: |


SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL Y SUPERIOR
ESCUELA NORMAL JUAN ENRÍQUEZ

NOMBRE DE LAESCUELA: | TURNO: Matutino | FECHA: FEBRERO DE 2011 |
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ADRIANA FLORES ORTIZ | GRADO: 5º | GRUPO: | TIEMPO:2 SESIONES |
ASIGNATURA:GEOGRAFÍA | BLOQUE: III Población mundialLECCIÓN: 4 Las culturas que enriquecen el mundo | EJE: POBLACIÓN Y CULTURA | CONTENIDO: DIVERSIDAD CULTURAL EN EL MUNDO |
PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS REFLEXIONEN SOBRE LA DIVERSIDAD CULTURAL QUEEXISTE EN EL MUNDO POR MEDIO DEL ANÁLISIS DE DIVERSOS MATERIALES PARA QUE LA RECONOZCAN, APRECIEN Y RESPETEN. | COMPETENCIA:ANALIZA LA DIVERSIDAD DE POBLACIÓN MUNDIAL A PARTIR DE SU DISTRIBUCIÓN, MOVILIDAD Y RASGOS CULTURALES REPRESENTATIVOS. |
SECUENCIA DIDÁCTICA: |
INICIO * REALIZAR LLUVIA DE IDEAS SOBRE LAS CULTURAS QUE CONOCEN Y LO QUE SABEN DE ELLAS * EXPONER POR EQUIPOS LOS RASGOSSOBRESALIENTES DE UNA CULTURA DE LAS MENCIONADAS, INCLUIR EN LA EXPOSICIÓN LO QUE CAMBIARAN O AGREGARÍAN A ESA CULTURA Y SU OPINIÓN SOBRE COMO SERIA EL MUNDO SI ESA CULTURA NO EXISTIERA.DESARROLLO * MOSTRAR VIDEOS Y OTRO TIPO DE INFORMACIÓN SOBRE LAS PRINCIPALES LENGUAS Y RELIGIONES DEL MUNDO. * PARTIR DE LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS EN TORNO A LA INFORMACIÓN PRESENTADA PARA QUE INVESTIGUEN LOSRASGOS CULTURALES DE PAÍSES REPRESENTATIVOS POR CONTINENTE.CIERRE * ELABORAR CARTELES, FOLLETOS, DIAPOSITIVAS O ALGUNA OTRA FORMA DE EXPRESAR LA INFORMACIÓN RECABADA |
EVALUACIÓN: * COMPRENSIÓN Y APROPIACIÓN DEL TEMA * PARTICIPACIÓN * MANIFESTACIÓN DE VALORES RESPECTO AL TEMA: TOLERANCIA, RESPETO A LA DIGNIDAD HUMANA | MATERIAL Y/O RECURSOS DIDÁCTICOS:VIDEOS, FOLLETOS SOBRE CULTURAS || OBSERVACIONES: |

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL Y SUPERIOR
ESCUELA NORMAL JUAN ENRÍQUEZ

NOMBRE DE LA ESCUELA: | TURNO: Matutino | FECHA: FEBRERO DE 2011 |
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ADRIANA FLORES ORTIZ | GRADO: | GRUPO: | TIEMPO:2 SESIONES APROX. |
ASIGNATURA:Formación cívica y ética | BLOQUE: 3 Trabajemos por la equidad, contra la...