Como se legitima la tolerancia en el aula

EBER ADRIEL MARTINEZ LARA
22 DE OCTUBRE DE 2011
COMO SE LEGITIMA LA TOLERANCIA EN NUESTRAS AULAS
En la lectura anverso y reverso de la tolerancia de Adolfo Sánchez Vázquez el autor expone quepara que haya tolerancia debe haber desacuerdos y para que esta sea legítima ni una de las dos partes tiene que ceder sino solo aceptar tal cual es. Y así mismo señala que la tolerancia debe tener suslímites.
Se observa diariamente que en las aulas, en la comunidad y en el mundo hay una gran diversidad de gente, con gustos distintos, formas de pensar distintas, formas de vestir distintas, dehablar, de alimentarse, etc. (si tomamos en cuenta la frase “cada cabeza es un mundo” hablaríamos de más de 6 mil millones de mundos diferentes). Lo especial en esto y sobre todo en nuestras aulas es quecada alumno es distinto a nosotros, así como entre los maestros somos distintos.
Hay cosas que nos gustan y cosas que nos disgustan, por ejemplo a mí me gusta la nieve de chocolate y la de fresa medisgusta, pero habrá a alguien, y de seguro lo hay, que le sucede exactamente lo contrario; y podríamos poner muchos ejemplos más. Ya encausados a la personalidad un ejemplo sería: a una persona que legusta tener todo ordenado le disgusta quien tiene todas sus cosas en desorden. Esto sucede en el aula, hay alumnos ordenados y desordenados, serios y parlanchines, deportistas y estudiosos. En estoscasos se observa que cada uno defiende lo que le gusta y ataca lo que no va con su forma de ser. Es decir la intolerancia está presente y tristemente muchas veces rige nuestra forma de ser y noscaracteriza como ciudadano. Esto ha llegado a ser causa de guerras y de genocidios y si nosotros no podemos encausar a los alumnos y maestros a la tolerancia puede ser como una avalancha en la vida.Cuando el alumno aprende a convivir con los demás sean como sean y el maestro trate a todos los alumnos por no importando nada, sin ceder a las costumbres apunta Sánchez Vázquez, la tolerancia cobra...