Comparando modelos educativos

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Competencias docentes para la Educación Media Superior
Módulo 1 Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato Unidad 2. Tendencias y modelos educativos Actividad 4.1 Reforma Integral:relación con otros modelos educativos Andamio cognitivo “Comparando modelos educativos”

Aspecto

Subsistema en el cual trabajamos: Colegio de Bachilleres.

RIEMS

Ideal educativo

“Generar en eleducando el desarrollo de una primera síntesis personal y social que le permita el acceso a la educación superior, a la vez que le dé una comprensión de su sociedad y de su tiempo y lo prepare para suposible incorporación al trabajo productivo”.

Fomentar las competencias de los alumnos, ampliando sus conocimientos para que tengan éxito durante la etapa de la educación superior y a la vezprepararlos para incorporarse al mundo laboral, desarrollando también sus habilidades personales para un favorable desarrollo dentro de la sociedad, participando activamente en ella, e interesado por lossucesos que acontecen a nuestro mundo

Papel del maestro

El docente requiere de tiempo y disposición para cambiar el enfoque de su trabajo. Esto se logrará tomando capacitaciones que le Aprender porcuenta propia y a través de sus compañeros, permitan diseñar planes de trabajo donde los alumnos relacionen promover los valores a base de ser ejemplo, contar con sus conocimientos con situacionescotidianas promoviendo la conocimientos psicopedagógicos y de cultura general, fomentar el reflexión y el aprendizaje significativo, así como el espíritu de investigación, el trabajo colaborativo y eluso de tecnologías; desarrollo autónomo en los estudiantes. buscando siempre un ambiente propicio para el desarrollo de las competencias y formas de evaluación adecuadas para comprobar el cumplimientode los objetivos.

Elaborado por: Violeta Beltran Sauceda

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Desarrollar una serie de atributos que promuevan sus capacidades intelectuales, comunicativas, socioafectivas y Papel del...
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