Competencias Administrativas

CONCEPTO DE COMPETENCIA
El concepto competencia, en educación, se presenta como una red conceptual amplia, que
hace referencia a una formación integral de ciudadano, por medio de nuevos enfoques,como
el aprendizaje significativo, en diversas áreas: cognoscitiva (saber), psicomotora (saber hacer,
aptitudes), afectiva (saber ser, actitudes y valores). En este sentido, la competencia no sepuede reducir al simple desempeño laboral, tampoco a la sola apropiación de conocimientos
para saber hacer, sino que abarca todo un conjunto de capacidades, que se desarrollan a través
de procesos queconducen a la persona responsable a ser competente para realizar múltiples
acciones (sociales, cognitivas, culturales, afectivas, laborales, productivas), por las cuales
proyecta y evidencia sucapacidad de resolver un problema dado, dentro de un contexto
especifico y cambiante. Así, la formación integral se va desarrollando poco a poco, por
niveles de complejidad, en los diferentes tipos decompetencia: básicas o fundamentales,
genéricas o comunes, específicas o especializadas y laborales. Documentos sobre algunos
aportes al concepto de competencias desde la perspectiva de AméricaLatina competencias en
educación superior, Analida Elizabeth Pinilla Roa.
La elección de una enseñanza basada en el concepto de competencia, como punto de
referencia dinámico y perfectible, puedeaportar muchas ventajas a la educación, tales como:
estimular acuerdos para la definición de un lenguaje común, que facilite el intercambio y el
dialogo entre los diferentes grupos interesados. El cambioy la variedad de contextos exigen
una investigación constantes de las demandas sociales, para la elaboración de perfiles
académicos y profesionales, lo que subraya la necesidad de intercambiar yrevisar
constantemente la información sobre lo que es plausible o apropiado. El lenguaje de las
competencias, puesto que viene de fuera de la académica, podría considerarse más adecuada
para el...