Competencias ciudadanas

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SERIE GUÍAS No 6
Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas

¡

sí es posible
Lo que necesitamos saber y saber hacer
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia

¡

Formar para la ciudadanía...

Formar para la ciudadanía

¡SÍ es posible!
© Ministerio de Educación Nacional, 2004

Versión adaptada para las familias colombianas del documento “Estándares básicos decompetencias ciudadanas”. Noviembre de 2003. Educación Básica y Media. Proyecto Ministerio de Educación Nacional -Ascofade (Asociación Colombiana de Facultades de Educación) para la formulación de los estándares en competencias básicas.

Ministra de Educación Nacional Cecilia María Vélez White Viceministra de Educación Básica y Media Himelda Martínez Zuleta Directora de Calidad de Preescolar,Básica y Media Carmen Emilia Pérez Castaño Jefe de la Oficina Asesora de Comunicaciones Yirama Castaño Güiza Asesora del Programa de Competencias Ciudadanas Rosario Jaramillo Franco Coordinación del proyecto MEN-Ascofade para la formulación de los estándares en competencias básicas Asociación Colombiana de Facultades de Educación –AscofadeMyriam Ochoa Decana de la Facultad de Educación UniversidadExternado de Colombia

Coordinador del equipo de expertos que formularon las competencias ciudadanas Enrique Chaux
Centro de Investigación y Formación en Educación -CIFE- y Departamento de Psicología Universidad de los Andes

Adaptación y edición de textos Espantapájaros Taller Diseño, ilustración y diagramación Vínculos Gráficos Impresión IPSA Impreso y hecho en Colombia

Carta abiertaAPRENDER EN LA CONVIVENCIA Estamos convencidos de que la educación es uno de los caminos que hará posible la paz. Si abrimos las puertas de todas las escuelas y colegios a los niños y niñas colombianas y, además, les brindamos educación de calidad a cada uno de ellos, estaremos no sólo alejándolos de la pobreza sino también dándoles la oportunidad de vivir y construir un país en paz. Por ello, elGobierno Nacional ha definido que la primera de sus herramientas de equidad social es la Revolución Educativa. Queremos concentrar nuestros esfuerzos en aumentar la cobertura, pero también en lograr que nuestros niños mejoren sus aprendizajes y estén en plena capacidad de transformar ellos mismos la realidad y trabajar en conjunto por el bienestar de todos. Desde el eje de mejoramiento de lacalidad de la educación, contenido en el Plan de Desarrollo, hemos venido trabajando, en conjunto con maestros, catedráticos, académicos y profesionales de las más diversas disciplinas, en la formulación de unos estándares básicos que nos permitan desarrollar en nuestros niños no sólo habilidades comunicativas, matemáticas y científicas para hacerle frente a las exigencias de estos tiempos sino, ytal vez lo más importante, competencias para ejercer los derechos y deberes de un buen ciudadano. Formar para la ciudadanía es una necesidad indiscutible en cualquier nación, pero en las circunstancias actuales de Colombia se constituye en un desafío inaplazable que convoca a toda la sociedad. Sin lugar a dudas, el hogar y la escuela son lugares privilegiados para desarrollar esta tarea, porqueallí el ejercicio de convivir con los demás se pone en práctica todos los días. Por supuesto, como todo proceso educativo, se requiere de unos principios orientadores y de unas herramientas básicas. Las páginas que siguen son el resultado de la formulación de los estándares de competencias ciudadanas y pretenden servir de guía tanto a los maestros como a los padres de familia sobre ese conjunto deprincipios con el fin de que todos podamos sumarnos al proyecto con metas claras y compartidas. Trabajar en el desarrollo de competencias ciudadanas es tomar la decisión de hacer la democracia en el país, de formar unos ciudadanos comprometidos, respetuosos de la diferencia y defensores del bien común. Unos ciudadanos que desde sus casas, escuelas, colegios y universidades extiendan lazos de...
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