REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS DECANATO DE POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN DOCENCIA UNIVERSITARIA Unidad Curricular: SEMINARIO I

Ensayo
Competencias del Investigador bajo el enfoque del Paradigma Pospositivsta

Participante: Juan Andrés Rodríguez.

Junio, 2009

INTRODUCCIÓN¿Cuán competente ha de ser una persona para

considerarle investigador? En tiempos de cambios, donde éstos son la única constante, ¿Cuán dispuesta al cambio debe ser la persona que elige ser investigador? ¿Cuáles son esas actitudes, aptitudes, destrezas y cualidades que toda persona que se le llame investigador está en la“obligación” de poseer? ¿Deben ser éstas buenas o malas? ¿Se aceptan En el ambas? presente a Lo importante se es investigar; la lo importante es conocer y dar a conocer. ensayo aborda temática actitudes, concerniente esas características,

cualidades y destrezas fundamentales de las que en teoría todo investigador debe estar dotado;características que sin dudas se adquieren con la experiencia sin descartar las que éste posee de forma innata. Referido a esto, la teoría al respecto es vasta y las fuentes a las que pudieran acudirse ciertamente están plagadas de innumerables aspectos que ponen de manifiesto cuáles han de ser los atributos que se deben poseer. Enrelación con lo anterior, se pretende en este escrito opinar, con consideración al análisis, durante la acción con lo y que que está en ocasiones en acerca de contrastan la teoría, las actitudes y competencias que se ponen de manifiesto fuertemente plasmado

atendiendo al hecho de que el Paradigma Pospositivista en su urdimbre esabsolutamente interacción con la realidad y el hecho en sí.

DESARROLLO Resulta tácito que toda persona que investiga es un investigador; sin embargo, en lo referido al contexto de la investigación como proceso complejo inherente a otro de mayor complejidad de como la en En una educación lo se requieren se hace mayores [continua]

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