Competencias disiplinares

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
ETAPA 1.
ETAPA 2.

IDENTIFICAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE
LOS PARTICIPANTES SOBRE LA RIEMS APARTIR
DE LA RESOLUCION Y ANALISIS DE PREGUNTAS
CLAVE QUE SECOMENTARA EN PLENARIA Y
QUE SE PRESENTAN ENSEGUIDA.

¿CUALES SON LOS ANTECEDENTES DE LA RIEMS?
En México existe rezago, lo cual incide de manera negativa, actualmente es preocupante que de 100alumnos entran a primaria 2 terminan su carrera profesional por eso el gobierno tiene una responsabilidad de asegurar que los jóvenes encuentren oportunidad para terminar sus estudios existe talentoen los jóvenes, son capaces pero las distintas formas de vida de cada uno determina sus estatus en la escuela, si sigue esta tendencia la EMS en nuestro país tendrá un rezago de 50 años y esto espieza clave del sistema educativo nacional por eso hoy es de vital importancia dar calidad, equidad y enseñarlo a crear formarlo e informarlo para su mejor desempeño en la vida cotidiana.

¿QUEREFORMAS EDUCATIVAS CONOCE A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL SOBRE EDUCACION MEDIA SUPERIOR?
Las reformas educativas que conozco actualmente son:


BACHILLERATO TECNOLOGICO MODULOS INTEGRADOS ALCOMPONENTE DE FORMACION PROFESIONAL.

SU FORMACION ES PROFESIONAL SON AUTOCONTENIDOS
BACHILLERATO GENERAL. Y FORMAN SECUENCIAS RIGIDASCONSTRUCCION DE UN CURRICULO EN BASE A
CONALEP. COMPETENCIAS CONTEXTUALIZADAS

BACHILLERATO DE LA UNAM. GARANTIZA ESTANDARES MINIMOS COMUNES.BACHILLERATO DEL IPN. EL DISEÑO CURRICULAR EN TRES COMPONENTES BASICOS.

BACHILLERATO TECNOLOGICO. ES L POR EL COSNET.A FORMACION PROFESIONAL DE NUEVOS PLANES DE
ESTUDIO POR EL COSNET.
¿QUE REFORMASEDUCATIVAS O CURRILCULARES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR SE HAN DESARROLLADO EN SU REGION?
Todas estas reformas, están bajo los subsistemas del marco curricular común después de las competencias....
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