Competencias Preescolar

El programa tiene carácter abierto

La naturaleza de los procesos de desarrollo y aprendizaje, así como la diversidad social

y cultural del país, hace sumamente difícil establecer una secuencia detallada de

situaciones didácticas o tópicos de enseñanza, por lo cual el programa no presenta

una secuencia de actividades o situaciones que deban realizarse sucesivamente con

las niñas ylos niños.

En este sentido, el programa tiene un carácter abierto, lo que significa que la

educadora es responsable de establecer el orden en que se abordarán las competencias

propuestas para este nivel educativo, y seleccionar o diseñar las situaciones

didácticas que considere convenientes para promover las competencias y el logro de

los aprendizajes esperados. Asimismo, tienelibertad para seleccionar los temas o problemas

que interesen a los alumnos y propiciar su aprendizaje. De esta manera, serán

relevantes en relación con las competencias a favorecer y pertinentes en los diversos

contextos socioculturales y lingüísticos.

PROPOSITOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR



Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictosmediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela

y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender.

• Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna;

mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse

en situaciones variadas.

• Desarrollen interés y gusto porla lectura, usen diversos tipos de texto y sepan

para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente

las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de es critura

Preescolar

• Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones

de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos alcontar, estimar,

reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos

de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.

• Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los

seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir,

preguntar, predecir, comparar, registrar,elaborar explicaciones e intercambiar

opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato,

y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.

• Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,

reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con

base en el respeto a las características ylos derechos de los demás, el ejercicio

de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la

diversidad lingüística, cultural, étnica y de género.

• Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por

medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar

manifestaciones artísticas yculturales de su entorno y de otros contextos.

• Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento;

practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una

vida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones

que pongan en riesgo su integridad personal





COMPETENCIAS A DESARROLLAR

SEGUNDO GRADOGRUPO C

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LENGUAJE ORAL

LENGUAJE Y COMUNICACION

COMPETENCIA

|LENGUAJE ORAL |APRENDIZAJES ESPERADOS |APRENDIZAJES ESPERADOS |
|.Obtiene y comparte |LENGUAJE ORAL |LENGUAJE ESCRITO |
|información mediante...