Competencias profesionales para la practica en la educacion basica

Universidad Pedagógica Nacional
Unidad 098 D.F. Oriente
MAESTRIA EN EDUCACION BASICA
ESPECIALIZACION: “COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA PRACTICA EN LA EDUCACION BASICA”
Bloque 2: “La MediciónPedagógica y las Estrategias Didácticas para la Educación Básica”

NOMBRE: YALOHA PAVON MONTEJO GRUPO: 3
AUTOR | CONCEPTO | ¿QUÉ ES? | ¿PARA QUÉ? | ¿DE QUE MANERA? | ¿DÓNDE? | ¿POR MEDIO DEQUÉ? |
CHOMSKYLINGÜÍSTICA | Es una estructura mental implícita y genéticamente determinada que se pone en acción mediante el desempeño comunicativo. | Es una capacidad | Para desarrollarhabilidades lingüísticas. | mediante el desempeño comunicativo | En cualquier situación especifica | Del acto comunicativo |
SKINNERCONDUCTUAL | Las competencias se basan en el comportamiento observable,efectivo y verificable, confluyendo así el desempeño dentro de las competencias. | Un comportamiento. | Para el desempeño. | Estimulo - respuesta | | Estimulo - respuesta |
HYMESPSICOLINGUISTICA | Esel empleo efectivo del lenguaje y de la lingüística en situaciones específicas de comunicación, teniendo en cuenta las demandas del entorno. | | Empleo del lenguaje. | Efectivo. | En situacionesespecificas | De la interacción de las personas en el entorno |

AUTOR | CONCEPTO | ¿QUÉ ES? | ¿PARA QUÉ? | ¿DE QUE MANERA? | ¿DÓNDE? | ¿POR MEDIO DE QUÉ? |
VIGOSKYCONTEXTUAL | Son acciones situadasque se definen en relación con determinadas instrumentos mediadores. | Acciones. | | | En el contexto en donde se llevan a cabo | Todo lo que nos permite acceder al conocimiento. |GADNERPSICOLOGIA COGNITIVA | Es la capacidad que han de tener las personas para desenvolverse con inteligencia en las situaciones de la vida, para canalizar la atención y la memoria en otras actividades. | Lacapacidad. | | Con inteligencia | En situaciones de la vida. | Canalizando la atención y la memoria. |
TOBON | Son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto con...