Competencias

CAMBIOS EN LA REFORMA EDUCATIVA EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA

HISTORIA |
REFORMA DE 1993 | REFORMA DE 2009 |
1º Historia personal, familiar y de la comunidad.2º Historia personal, familiar yde la comunidad.3º Historia de la entidad.4º Historia de México desde el prehispánico hasta la actualidad.5º Historia del mundo desde la Prehistoria hasta el siglo XVII.6º Historia de México y delmundo desde la Independencia hasta el México actual. | 1º Historia personal, familiar y del lugar donde vivo.2º La historia del lugar donde vivo.3º Historia de la entidad.4º Historia de México desde elPrehispánico hasta la consumación de la independencia.5º Historia de México independiente hasta la actualidad.6º Historia de México y el mundo (Prehistoria – siglo XVI). |
En el caso de la reforma de1993 la historia se presenta la historia partiendo del entorno inmediato del niño y en los grados posteriores se estudia primero la historia de México, luego historia del mundo y nuevamente historiade México.En lo que respecta a la reforma de 2009 la historia se ve de forma gradual partiendo nuevamente del entorno inmediato del alumno, pasa por la historia de la entidad, luego historia deMéxico en dos etapas desde la Prehispánico hasta la independencia y el siguiente e la independencia hasta la actualidad, para que finalmente vea la historia de México y el mundo. |



EDUCACIÓNARTÍSTICA |
REFORMA DE 1993 | REFORMA DE 2009 |
Tenía la finalidad de fomentar la afición y capacidad de apreciación de las manifestaciones artísticas; música, canto, plática, danza y teatro.Elenfoque se basa en el desarrollo de la percepción, sensibilidad, la imaginación, la curiosidad y la creatividad artística. | Considera contenidos secuenciados y un enfoque de enseñanza por que se concibecomo asignatura con una campo de conocimientos específicos que ofrecen elementos indispensables para el desarrollo de competencias artísticas y culturales. |
Con respecto a la reforma de 1993 se...