Competencias
Páginas: 3 (724 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2010
MODULO 2: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Grupo: UAS-1121-UAP_EL FUERTE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE I
EQUIPO # 5
INTEGRANTES:
CARMEN ISELAHERNANDEZ ESPINOZA
MAYRA IREYA VEGA CECEÑA
YOLANDA GUADALUPE AISPURO HERRERA
YOLANDA HERRERA VILLELA
CARLOS LÓPEZ ZAVALA
| |Competencias del bachiller|Explicación de su relación |
Competencias docentes |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 |11 | | |1 |X | | |X |X | | | | | || | |2 | | | |X | | | | | | | | | |3 | | |X | | | | | | | | | | |4 | | | |X |X | | | | | | | | |5 | | | | | | |X | | | | | | |6 | | | | | | | |X | | | | | |7 | | | | | | | | |X |X |X | | |8 | | | | |X| | | | | | | | |
COMPETENCIAS DOCENTES Y COMPETENCIAS DEL BACHILLER
De acuerdo a lo que establece la Reforma Integral de la Educación Media Superior, el docente deberá contar con unaserie de competencias, mismas que enfocará a su quehacer diario en los procesos de enseñanza-aprendizaje con la finalidad de lograr en los alumnos el desarrollo integral basado en competencias.En la primer competencia el docente está consciente de la necesidad de estar en una formación y actualización continua, a lo largo de su trayectoria profesional y por ende motiva a sus alumnos a laautodeterminación y cuidado de sí mismo, con la finalidad de que los mismos sean capaces de enfrentar y resolver los problemas que se le presenten en su vida cotidiana.
En cuanto a la segundacompetencia el docente que domina los distintos saberes de su área, será capaz de inducir a sus alumnos al conocimiento y practica de las distintas artes.
La competencia tres la cual maneja laplanificación de la enseñanza-aprendizaje por parte del docente, posibilita que el mismo incluya dentro de la misma la actividad física, mental y social en el alumno, reconociendo la importancia de lograr en...
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Grupo: UAS-1121-UAP_EL FUERTE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE I
EQUIPO # 5
INTEGRANTES:
CARMEN ISELAHERNANDEZ ESPINOZA
MAYRA IREYA VEGA CECEÑA
YOLANDA GUADALUPE AISPURO HERRERA
YOLANDA HERRERA VILLELA
CARLOS LÓPEZ ZAVALA
| |Competencias del bachiller|Explicación de su relación |
Competencias docentes |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 |11 | | |1 |X | | |X |X | | | | | || | |2 | | | |X | | | | | | | | | |3 | | |X | | | | | | | | | | |4 | | | |X |X | | | | | | | | |5 | | | | | | |X | | | | | | |6 | | | | | | | |X | | | | | |7 | | | | | | | | |X |X |X | | |8 | | | | |X| | | | | | | | |
COMPETENCIAS DOCENTES Y COMPETENCIAS DEL BACHILLER
De acuerdo a lo que establece la Reforma Integral de la Educación Media Superior, el docente deberá contar con unaserie de competencias, mismas que enfocará a su quehacer diario en los procesos de enseñanza-aprendizaje con la finalidad de lograr en los alumnos el desarrollo integral basado en competencias.En la primer competencia el docente está consciente de la necesidad de estar en una formación y actualización continua, a lo largo de su trayectoria profesional y por ende motiva a sus alumnos a laautodeterminación y cuidado de sí mismo, con la finalidad de que los mismos sean capaces de enfrentar y resolver los problemas que se le presenten en su vida cotidiana.
En cuanto a la segundacompetencia el docente que domina los distintos saberes de su área, será capaz de inducir a sus alumnos al conocimiento y practica de las distintas artes.
La competencia tres la cual maneja laplanificación de la enseñanza-aprendizaje por parte del docente, posibilita que el mismo incluya dentro de la misma la actividad física, mental y social en el alumno, reconociendo la importancia de lograr en...
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