competencias

Competencias para la vida


La educación mexicana debe de responder a las necesidades y demandas del siglo XXI vivimos en un mundo más globalizado, más diverso e interconectado y para poder adaptarse bien los individuos necesitan dominar más las tecnologías y comprender la abundante información disponible, para ello es necesario poder enfrentar situaciones complejas a través del desarrollo decompetencias.

En el proceso de aprendizaje de los alumnos no basta con la acumulación de un gran número de conocimientos, sino que además debe estar en condiciones de aprovecharlos utilizarlos durante toda la vida en cada situación en la que se enfrente, de tal manera que le permita adaptarse a un mundo de permanente cambio.

Edgar Morin establece “El objetivo de la educación no es dar alalumno unos conocimientos cada vez más numerosos, sino crear en él un estado interior profundo, una polaridad del alma que lo oriente en un sentido no sólo durante la infancia; sino para para la vida entera”

Es por ello que en la Reforma integral de la educación el enfoque fundamental es el desarrollo de competencias en la que están sustentados en los cuatro pilares del conocimiento: aprendera aprender (conjunto estructurado de conocimientos), aprender a hacer, (procedimientos y estrategias), aprender a vivir juntos (capacidad de relacionarse con los demás), y aprender a ser (responsabilidad ética); dichos conocimientos deben ser equitativos para la formación de un ser humano integral.

Entendemos por competencia el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores queaplicamos al resolver determinada situación. Para Perrenoud “ no existe una definición clara y unánime de lo que son las competencias más sin embargo la define como la capacidad de actuar de manera eficaz en un tipo definido de situación, así también la capacidad que se apoya en conocimientos pero no se reduce a ellos”.
Las competencias tiene ciertas características como integrador, de tal maneraque al llevar a cabo una tarea debe emplear conceptos, procedimientos y actitudes; son transferibles y multifuncionales ya que se pueden aplicar en múltiples situaciones y se pueden utilizar para conseguir varios objetivos; tienen carácter dinámico e ilimitado ya que es proceso continuo y por ultimo son evaluables evaluables

Perrenound coloca al estudiante en situaciones que lo obligan aalcanzar un objetivo, resolver problemas y tomar decisiones. Él hace énfasis en la movilización de saberes de tal manera que el alumno sea capaz de activar y utilizar los conocimientos para poderlos utilizar en determinadas circunstancias.

De acuerdo La Reforma Integral de la Educación básica los planes y programas de estudio ponen énfasis en el desarrollo de competencias que supone quelo aprendido lo pueda transporta hacia situaciones cotidianas y a su vez pretende fomentar actitudes y valores que favorezcan un cambio en el entorno en el que el individuo se desenvuelve.

En el Plan de Estudios 2011 se establecen las cinco competencias para la vida necesarias para especificar y cumplir con el Perfil de egreso de educación básica. Por lo que se mencionan las cinco competenciasque permitirán que los aprendizajes sean significativos y funcionales de tal manera permiten la movilización de saberes:
-Competencia para el aprendizaje permanente: significa aprender a aprender de tal manera que el alumno pueda asumir y dirigir su propio aprendizaje.
-Competencia para el manejo de la información: en ella el alumno es capaza de analizar, sintetizar, seleccionar, expresar ycompartir los conocimientos adquiridos.
-Competencia para el manejo de situaciones: son las que permiten organizar y diseñar proyectos de vida, así como también afrontar situaciones, tomar decisiones y asumir consecuencias.
_Competencia para la convivencia, la cual implica relacionarse armónicamente con otros, así también la capacidad de comunicarse con otros y sobre todo el trabajo en equipo....