Competencias

Xany Nayelli Martínez Villarreal 8° ¨E¨ L.E.P.
Autor | Concepto de evaluación | ¿Qué se evalúa? | ¿Cómo? | ¿A quién? | Concepto de evaluación formativa. |
Antonio Zabala Vidiella | Laevaluación es un instrumento o proceso para valorar, tiene como propósito la modificación y la mejora continuada del alumno. | * Procesos de aprendizaje individual * Aprendizaje del grupo *Enseñanza individual * Enseñanza del grupo | Por medio de actividades diseñadas por el docente, donde el alumno pueda poner en práctica los contenidos vistos durante la clase, también con ejercicios queimpliquen el razonamiento por parte de los educandos y donde pongan en práctica las actitudes desarrolladas. | * Alumno/a * Grupo de clase * Profesor/a * Equipo docente | La evaluación formativaes un proceso que permite el conocimiento de lo que cada alumno sabe, sabe hacer y cómo es, es el punto de partida que permite establecer el tipo de actividades y tareas que faciliten elaprendizaje. |

Contenidos | ¿Cómo se evalúa? |
Conceptuales | Por medio del planteamiento de pruebas orales y escritas, donde se deben responder preguntas sobre algún concepto, ya que de esa manera elalumno expresa sus respuestas, es necesario aplicar actividades que impliquen las observaciones del uso de cada uno de los conceptos en diversas situaciones. |
Procedimentales | Con actividades donde elalumno pueda expresar de manera escrita, según su edad, el conocimiento que tiene, también pueden realizar investigaciones, además se les deben presentar situaciones que impliquen la utilización de loscontenidos y la observación sistemática |
Actitudinales | En ciertas ocasiones suele ser difícil evaluar los contenidos actitudinales, ya que para que suceda eso debe surgir una situaciónconflictiva que permita la observación del comportamiento de cada alumno, difícilmente será posible observar los avances y las dificultades de progreso de casa escolar en este terreno y valorar la...