COMPETENCIAS

¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?
El verdadero propósito de enseñar por competencias es formar alumnosmás analíticos reflexivos y críticos, que estos sean capaces de integrar las experiencia educativa, al perfil profesional relacionado en todo momento la teoría con la práctica evitando la construcciónde conocimientos aislados.
Además de promover soluciones prácticas, articulando el saber con el hacer, refiriéndome con esto a uno de los cuatro pilares”Aprender hacer” con la fina intención de buscarla eficacia y la eficiencia. Todo cambio o proceso debe de ser evaluado según Carlos Ahumada en el que coincido su forma de pensar.
Conforme avanzamos en el tiempo avanzamos vertiginosamente entecnologías, en invenciones, y formas de vida gracias a que vivimos en un mundo globalizado, la cual implica educar a las sociedades de acuerdo a las necesidades que las nuevas generaciones reclaman, sinembargo esto no es posible si no se cuenta con una educación de calidad que permita ofrecer servicios y productos de calidad. En la sociedad hoy en día esta gestándose un cambio de actitud tendiente areconocer que la educación nos abre un panorama en el que puedan integrarse el conocimiento de manera más actualizada y homogénea con respecto a un mundo globalizado lo que facilitara una educacióncontinua e indispensable para ofrecer una calidad formativa y productiva.

¿Qué es el pensamiento complejo y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?

Elpensamiento complejo según mi entender es la unión de todos lo conocimientos, técnicas y estructuras cognitivas que se posee un sujeto para llegar a una conclusión mas abarcativa acerca que de un temadeterminado, viendo distintas opiniones, información y conocimientos propios. En pocas palabras, el pensamiento complejo apunta a un conocimiento homogéneo, en el cual no separa las ciencias, ni su...