competencias

EL CONTEXTO IDEAL DEL MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS

Las sociedades actuales demandan que los individuos se enfrenten a la complejidad de muchas áreas de sus vidas, lo que implica que el sistema educativo debe poner atención a las demandas laborales de un mundo económico globalizado, definiendo competencias integrales que mejoren el proceso educativo y que el resultado de unaeducación superior sea el egreso de sujetos con un alto grado de especialización en determinadas áreas laborales y con la posibilidad de trascender en diferentes contextos de la sociedad, aportando soluciones mediante un pensamiento crítico y con habilidades y destrezas que le permitan colaborar y participar en la senda del progreso económico y social.

Las competencias educativas son más queconocimientos y destrezas ya que incorporan la característica de enfrontar problemas complejos mediante recursos psicosociales, valores, actitudes y aptitudes en un marco laboral especifico. Dado lo anterior, se entiende que un sujeto que haya recibido su educación basada en competencias puede apoyarse en el lenguaje, en destrezas prácticas, en tecnologías e información y actitudes con las personas queinteractúa para lograr un trabajo colaborativo.

La globalización, está cada vez más en un cambio permanente, lo que conlleva, que para funcionar correctamente en este ambiente, es necesario que los individuos estén especializados en temas específicos que le ayuden a contribuir en esta sociedad cambiante
Las organizaciones utilizan recursos humanos, materiales, financieros y tecnológicos para laproducción de bienes y servicios, generándose diferentes grados de rentabilidad. A nivel mundial, los recursos humanos constituyen un factor clave para el logro de los objetivos estratégicos.
Por este motivo, la importancia de la Administración de Recursos Humanos, ha ido aumentando, debido a que las empresas requieren cada vez más de personal altamente calificado y motivado para poder adaptarse alos constantes cambios del entorno.
Con la premisa de que las organizaciones podrán cumplir con los objetivos establecidos en la medida que su personal se desempeñe efectivamente; de manera que su conocimiento, destrezas, actitudes y comportamiento conduzcan al éxito corporativo, consecuentemente deberán contar con una fuerza laboral capaz de aceptar el cambio y motivados a desarrollarsecontinuamente. Siendo necesario reconocer la importancia que tiene la capacitación y el desarrollo de los recursos humanos como parte fundamental para el logro de las metas organizacionales.
El modelo o perfil de competencias aporta al entrenamiento una serie de métodos y técnicas que permiten fortalecer en el individuo aquellas competencias claves para alcanzar un excelente desempeño. La comparaciónentre el modelo de competencias y las competencias que realmente posee el individuo ponen de manifiesto la brecha resultante entre el desempeño actual y el que debería ser, logrando de esta forma identificar las necesidades de capacitación o entrenamiento a ser cubiertas.
Conocer cuáles son esas necesidades a través de la teoría de las competencias brinda a la empresa la oportunidad de fijarconceptos más claros sobre aspectos específicos del conocimiento, la conducta, actitudes, habilidades, motivaciones, rasgos de carácter, y destrezas involucradas directamente en las funciones y tareas que realiza el individuo en su trabajo. Esto permitirá que los planes de entrenamiento que se elaboren persigan fines más concretos obteniendo resultados a corto y mediano plazo, evitando que los objetivosde dicho plan se desvíen hacia áreas difíciles de desarrollar, perdiendo de esta manera recursos.
La Asociación de Profesores de la Universidad Central de Venezuela es una agrupación gremial que asocia a los profesores y jubilados y a los miembros del personal académico (docente e investigadores de la UCV).
Una vez creada, en funcionamiento y atendiendo a sus objetivos, la Asociación de...