Competencias

CONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA
PHILIPPE PERRENOUD
EDITORIAL J.C.SAEZ
P 125


El enfoque por competencias
Competencia es la “capacidad de actuar de manera eficaz en un tipo definido desituación, capacidad
que se apoya en conocimientos pero no se reduce a ellos” (Perrenoud, Philippe; 2002:7). Este autor
aborda el tema que nos concierne en su libro Construir competencias desde laescuela, en el cual hace
un amplio análisis de las ventajas del enfoque de competencias en la educación
El desarrollo de una competencia va más allá de la simple memorización o aplicación deconocimientos
de forma instrumental en situaciones dadas. La competencia implica la comprensión y transferencia de
los conocimientos a situaciones de la vida real; exige relacionar, interpretar, inferir,interpolar,
inventar, aplicar, transferir los saberes a la resolución de problemas, intervenir en la realidad o actuar
previendo la acción y sus contingencias. Es decir, reflexionar sobre la acción ysaber actuar ante
situaciones imprevistas o contingentes.
Lo importante no es tener más conocimientos, sino el uso que
hacemos de los mismos, “No es qué tanto sabes, sino lo que sabes hacer con loque sabes”. Es decir,
que las competencias no sólo trabajan sobre la base del saber teórico, además se avocan al saber
práctico, técnico, metodológico y social, a través del desarrollo dehabilidades, conocimientos,
actitudes y valores.
El conocimiento como acumulación de saber no es significativo, su valor radica en el uso que se haga
del mismo, por tanto, las escuelas deben, con estaperspectiva, replantear los programas educativos
desde “el saber hacer” a partir del desarrollo de competencias y de su aplicación a situaciones de la
vida real.
“El término “competencia” apareceinicialmente en los años 70, apoyando la idea de que ni el
currículum educativo de las personas, ni los resultados de los tests de aptitud y de inteligencia, ni la
adaptación eficaz a los problemas de...