Competencias

6.-Participar en la gestión de la escuela
¿Hoy en día, se pide realmente a los profesores que participen en la gestión de la escuela? , por otro lado ¿tienen ganas de hacerlo? podría parecerlógico, tener respuesta clara a estas preguntas antes de considerar como indispensables los cuatro componentes retenidos por el refencia adoptado aquí:
* Elaborar, negociar un proyectoinstitucional.
* Administrar los recursos de la escuela
* Coordinar, fomentar una escuela con todos sus componentes (servicios extraescolares, barrio, asociaciones de padres, profesores de lengua ycultura de origen).
* Organizar y hacer evolucionar, en la misma escuela, la participación de los alumnos.
Elaborar negociar un proyecto institucional: formar un proyecto, es decir “yo “, esconsiderarse como autor que tiene influencia sobre el mundo que se reconoce con la fuerza suficiente, los derechos y la competencias para cambiar el curso de las cosas. El proyecto es la parte elresultado de conjeturas o contextos favorables, por ejemplo:
* Un espacio que obliga a ponerse en el proyecto para hacer frente a la realidad de los alumnos, las familias, el barrio.
* Unapolítica de personal que garantiza una cierta homogeneidad del cuerpo docente en términos de visión pedagógica , concepciones del oficio , relación con el trabajo , el tiempo, la cooperación , los alumnos, los padres la evaluación.
* Un director de institución que aprovecha las ocasiones para crear una dinámica colectiva y funciona como un líder cooperativo.
* Compañeros externos(asociaciones de padres , trabajadores, poderes locales), que esperan de la institución una fuerte coherencia y una cierta colaboración.
Administrar los recursos de la escuela: es hacer elegir, por lotanto, tomar decisiones colectivamente, que consistiría en disponer libremente de los recursos presupuestarios con la condición de logar los objetivos.
Coordinar, fomentar una escuela con todos sus...