Competencias

Alfabetización
Mediática e
Informacional

Curriculum
para profesores
Parte 1:
Curriculum y Marco de
Competencias
Parte 2:
Módulos Básicos y
Opcionales

Publicado por
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
7, place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP, France

Sector de Comunicación e Información
www.unesco.org/webworld

© UNESCO 2011Todos los derechos reservados
ISBN: 978-959-18-0787- 8
Las denominaciones empleadas y la presentación del material en esta publicación no implican la expresión
de ninguna opinión en absoluto por parte de la UNESCO en relación al estatus legal de ningún país, territorio,
ciudad o área o de sus autoridades, o relacionado con la delimitación de sus fronteras o bordes.
Los autores son responsablesde la elección y la presentación de los hechos contenidos en este libro y de las
expresiones vertidas en el mismo, los cuales no necesariamente son de la UNESCO y no comprometen a la
Organización.

Original editado por Alton Grizzle y Carolyn Wilson.
Versión en Español producida por las Oficinas de la UNESCO en Quito, La Habana y San José

Créditos fotos
Cubierta (izq a der, ar. a abajo):1. © iStockphoto
2. CC BY Rodrigo Galindez
3. © iStockphoto
4. © 2008 Edson E. Whitney, Courtesy of Photoshare
5. © 2005 Adnan Kabir, Courtesy of Photoshare
6. © iStockphoto
7. © iStockphoto
8. © 2007 Rajal Thaker, Courtesy of Photoshare
9. © iStockphoto
10. © iStockphoto
11. © iStockphoto
12. © 2005 Alain B. Labrique/JHSPH, Courtesy of
Photoshare
pp. 13 y 44 (izq a der, ar. a abajo):1. CC BY Video Volunteers(VV)
2. © 2009 Dr Urvish Joshi, Courtesy of Photoshare
3. © 2006 Hugh Rigby/CCP, Courtesy of Photoshare
4. CC BY Video Volunteers(VV)
5. © 2008 Bob Msangi, Courtesy of Photoshare

Composición tipográfica por UNESCO

6. © 2009 Frederick Noronha, Courtesy of Photoshare
7. CC BY C G-K
8. © 1997 CCP, Courtesy of Photoshare
9. © 2007 Rajal Thaker, Courtesy ofPhotoshare
10. © 2001 CCP, Courtesy of Photoshare
11. © 2007 Arup Haldar, Courtesy of Photoshare
12. © 2008 Edson E. Whitney, Courtesy of Photoshare
p. 58: CC BY Rodrigo Galindez
p. 77: © UN Photo/Martine Perret
p. 90: © 2008 Edson E. Whitney, Courtesy of Photoshare
p. 100: © OSCE/Stephan Weixler/Austria
p. 106: CC BY Gorski
p. 117: © 2003 Justin Fahey, Courtesy of Photoshare
p. 125: © 2006Hugh Rigby/CCP, Courtesy of Photoshare
p. 133: © 2006 Sara Feldman, Courtesy of Photoshare
p. 144: © 2007 William Ongala, Courtesy of Photoshare
p. 152: CC BY Video Volunteers(VV)
p. 157: © 2009 Dr Urvish Joshi, Courtesy of Photoshare
p. 170: CC BY Video Volunteers(VV)
p. 174: © 2007 Alfredo L. Fort, Courtesy of Photoshare
p. 176: CC BY Paul Keller

Constitución de la UNESCO“…losEstadosPartesenlapresenteConstitución,persuadidos
de la necesidad de asegurar a todos el pleno e igual acceso a
la educación, la posibilidad de investigar libremente la verdad
objetiva y el libre intercambio de ideas y de conocimientos,
resuelven desarrollar e intensificar las relaciones entre sus
pueblos, a fin de que éstos se comprendan mejor entre sí y
adquieran un conocimiento más preciso yverdadero de sus
respectivas vidas…”

AGRADECIMIENTOS
Los autores desean expresar su gratitud a Wijayananda Jayaweera y Vladimir Gaï por su
importante contribución y liderazgo desde la conceptualización hasta la preparación final
de este curriculum. Los autores también reconocen las contribuciones y comentarios
realizados por las siguientes personas:

COLABORADORES
— Revisores:
IrmgardaKasinskaite-Buddeberg, Especialista del Programa, UNESCO Paris
Andrew Puddephatt, Director, Global Partners and Associates, Londres, Reino Unido
Fackson Banda, Especialista del Programa, UNESCO Paris
Boyan Radoykov, Jefe de la Sección, Sección para Acceso Universal y Preservación, UNESCO Paris
Indrajit Banerjee, Director, División de la Sociedad de Información, UNESCO Paris
Ralph Catts,...