Competencias

Páginas: 4 (811 palabras) Publicado: 5 de junio de 2015
Medios Tecnológicos Innovadores en Entornos Virtuales
Actividad de Aprendizaje Unidad 1 y 2
Competencias para alcanzar mis objetivos académicos
Me considero totalmente apto para:
1. Demuestradisciplina y la conserva a pesar de las dificultades. A pesar de las dificultades que se presentan normalmente siempre mantengo la disciplina y continúo con mis actividades.
2. Analiza e interpreta textospara aprender. Me gusta leer textos y por costumbre analizo el contenido en busca de algún aprendizaje.
3. Organiza el tiempo de la mejor manera para no descuidar responsabilidades laborales yfamiliares. Esta competencia no es opcional pues tengo limitado el tiempo por mis actividades laborales y requiero tener organizado todo mi tiempo.
4. Utilización de estrategias para el manejo y organizaciónde la información. Trato de mantener organizada toda la información para facilitar su consulta posterior.
Me considero medianamente apto para:
1. Expresa dudas. Tengo algunos problemas pues enocasiones me da pena preguntar y trato de investigar por mi cuenta.
2. Ofrece y solicita ayuda. Me gusta ofrecer ayuda pero me cuesta un poco pedirla.
3. Valora cada aporte que se genere. Me gusta trabajaren equipo y valoro las aportaciones pero tengo que mejorar en este punto.
4. Elaboración de conclusiones. Doy muchas vueltas y a veces no encuentro como terminar algo.
Me considero poco apto y conoportunidad de mejora para:
1. Participa en alguna red social. Definitivamente no me gustan las redes sociales y las utilizo el mínimo.
2. Utilización de la expresión escrita académica. Me cuesta muchoelaborar documento pero sigo intentando mejorar.


La Importancia de las competencias en el estudiante virtual
Los entornos de aprendizaje y enseñanza en línea aparecieron ya hace bastante tiempo, peroa pesar de que actualmente están presentes en casi todas las universidades, en algunas en etapas iniciales y en otras con programas completos en diversos grados como licenciaturas, maestrías,...
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