Comunicacion Educativa

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN
Actividad 1:
Formule 10 situaciones educativas en las que usted aplicaría los enunciados de cada propuesta. Escriba un máximo de cuatro líneas para cada ejemplo.

1. Interactuar con el educando de forma extracurricular.- Es importante demostrar interés por nuestros educandos, muchas veces dentro del aula y dada la cantidad de estudiantes esto no es posible, sinembargo siempre es posible conversar con ellos durante las horas de recreo o en eventos extracurriculares esto nutrirá la relación docente-estudiante.

2. Las muestras efusivas de aprecio que tanto maestros como educandos dejan ver.- Muestras que son muchas veces gestuales y dan a entender la calidad humana del maestro, pues tanto docentes como estudiantes se acercan a él o manifiestan congestos cariñosos su aprecio.

3. Interactuación dentro del aula.- Durante una clase es preciso establecer un ambiente agradable que favorezca la participación del estudiante; de forma que los conocimientos lleguen al educando y este se sienta motivado a interactuar a manifestar su opinión.

4. Relaciones de convivencia dentro de la comunidad educativa.- Estas relaciones están basadas en elrespeto mutuo, en el enriquecerse el uno al otro a través de relaciones constructivas y leales.

5. Compartir con nuestros compañeros, directivos de la institución.- Los momentos amenos, de ocio son importantes para fortalecer los lazos de amistad y fraternidad dentro de la comunidad educativa. Mediante ellos es posible afianzar las relaciones, lo cual favorecerá el trabajo en equipo y elbien común

6. La influencia que tienen nuestras enseñanzas en los estudiantes.- Lo que transmitimos a nuestros educandos durante nuestras horas de clase es mucho mas que conocimientos es vida, con nuestro actuar formamos jóvenes y esa actividad tiene una proyección inconmensurable.
7. La cercanía que se establece cuando participamos en comisiones educativas a favor de la institución.- Lasactividades de este tipo generan una afirmación del ser tanto en estudiantes como en docentes, que se sienten útiles, valiosos para la comunidad en la cual están inmersos.

8. Participación en espacios cívico-culturales.- La hora cívica o la conmemoración de fechas cívicas pueden ser aprovechadas para que los estudiantes pongan de manifiesto sus dotes histriónicos, compartiendo sussentimientos y evidenciando el sentir de sus compañeros.

9. Participación en concursos basados en proyectos de aula e institucionales.- mediante ellos la institución se abre a la comunidad, se dan a conocer las fortalezas tanto de la institución, como de los educandos y maestros.

10. Trabajos expositivos basados en dinámicas y dramas.- mediante estos el joven se proyecta y vive mas allá de sumente y sus conocimientos, experimenta la versatilidad de su cuerpo y participa del goce educativo.

Actividad 2:

Luego de dialogar con sus estudiantes/líderes y llegar a un consenso, diseñe un decálogo y exhíbalo en el lugar más visible del aula, el mismo que estará sujeto a estricto cumplimiento (extensión una carilla)

1. Saludaré de forma cordial al llegar al colegio o al salón dandomuestras de que mi actitud es positiva.

2. Prestaré atención a las clases y participaré activamente dando a conocer mis opiniones con respeto a mi Maestro y compañeros.

3. En caso de conflictos me comprometo a escuchar antes de actuar.

4. En todo momento mis actos serán dignos y solidarios.

5. No permitiré que expresiones o conductas negativas ajenas a mí afecten misrelaciones dentro del aula o fuera de ella.

6. Trataré de dar ejemplos de vida a mis compañeros de cursos inferiores.

7. Cuidaré mis expresiones verbales y/o gestuales, serán siempre gestos amables.

8. Mantendré relaciones cordiales con todos los miembros de mi comunidad educativa.

9. Si en algún momento surgen diferencias no tomare en mis manos la sanción, acudiré a las...