COMUNICACION I

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 7 (1649 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 8 de junio de 2015
Leer documento completo
Vista previa del texto







“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y COMPROMISO CLIMATICO”




















DOCENTES:


MENDOZA PADILLA, Javier.





UCAYALI – 2014













































































































COMUNICACIÓN I ESTUDIOS GENERALES

TERCERA SEMANA






COMUNICACIÓN IESTUDIOS GENERALES


ACENTO ORTOGRÁFICO
El acento ortográfico o tilde es un signo gráfico (´) que se utiliza para identificar a la sílaba que tiene la mayor fuerza de voz y como dicen Alberto Buitrago y Agustín Torrijano en ortografía esencial del Español (2002) “solo en determinadas ocasiones y según unas normas, se representa en la escritura con loque normalmente se llama tilde o acento gráfico”.
Las normas o reglas son las siguientes:

AGUDAS: Fuerza de voz en última sílaba, y terminan en N, S o vocal.
Es-tu-DIÓ, re-pro-BÓ, bo-ti-QUÍN, au-to-BÚS.

Llanas: Fuerza de voz en la penúltima sílaba y terminan en consonante que no es ni N ni S.
MÓ-vil, ca-RÁC-ter, Á-gil, ÁL-bum.

ESDRÚJULAS:
Palabrasesdrújulas tienen mayor fuerza de pronunciación de voz a partir de la antepenúltima sílaba de derecha a izquierda. Las esdrújulas siempre se tildan, es decir, siempre llevan acento ortográfico.

Esdrújulas: CÁN-ta-ro, SÁ-ba-na, CÓN-yu-ge.

NOTA:
Cuando por razón de espacio o repetición se apocan palabras esdrújulas, no pierden la tilde: Pág, Núm, Gén, Cód, Párr.
El siguiente cuadro es unasíntesis de las normas generales de la acentuación ortográfica.



Antepenúltima Sílaba Penúltima Sílaba Última Sílaba
ESDRÚJULAS GRAVES AGUDAS

Si terminan en N, So vocal


Si no terminan en N, S o vocal


Siempre


EL ACENTO ENFÁTICO:
El acento escrito o tilde cumple una función tonal cuando marca el énfasis que se da a los adverbios: cuánto, cuán, cómo, dónde, cuándo, y en algunos usos de quién, qué (se emplea este acento para presentar, en la escritura, el tono interrogativo y el admirativoo para señalar el énfasis especial en las preguntas indirectas que no llevan signos de interrogación).
Ejemplos:
No sé como explicar esta situación embarazosa.

¿Cuándo llegastes de París? ¡Cuán feliz se le veía!

¿Cuánto tiempo necesitas? Diga ¿Quién vendrá?

No sabemos qué dirección seguirNo sé a donde me llevas
COMUNICACIÓN I ESTUDIOS GENERALES

















COMUNICACIÓN I ESTUDIO GENERALES

SESIÓN 06

TEMA Nº 06TALLER DE ACENTUACIÓN

1. Lee atentamente el siguiente texto. A continuación, localiza y clasifica las palabras acentuadas en el cuadro correspondiente.
“Los técnicos y directivos de la fábrica decidieron que había que cavar un túnel, pues se consideró que era la única forma de resolver la situación, que enese momento, se veía muy dramática. Llamaron al ingeniero López Rendón, encargado de la obra, quien explicó en que consistía la emergencia”.



Agudas Graves o Llanas Esdrújulas Diptongo
Destruido...
tracking img