Comunicacion y expresion literaria en discapacidad

COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN LITERARIA
(destinado a pacientes con discapacidad mental )

Fundamentación:

El relato es, para Paul Ricoeur imitación o representación de acciones, entrelazamiento dehechos y, por ello, el relato está implicado en nuestra manera de vivir el mundo y contiene nuestro conocimiento práctico. Implica, un trabajo comunitario de construcción de un mundo inteligible pormedio de un conocimiento que es figurativo y lógico.
Jerome Bruner considera la narración como un importante instrumento de conocimiento humano, que comparan con la modalidad científica depensamiento. Bruner contrapone dos modalidades de funcionamiento cognitivo o de pensamiento: la paradigmática, o lógico-científica, y la narrativa. La primera, que se ocupa de causas generales y está dirigidapor hipótesis de principios, emplea la categorización, un lenguaje regulado por requisitos de coherencia y no contradicción, conexiones formales y referencias verificables. En cambio, la modalidadnarrativa de pensamiento se ocupa de las intenciones y acciones humanas. La narración elabora un modelo de mundo posible que existe en la mente del destinatario que le permite reconocer una gran cantidady variedad de fábulas y relatos, cualquiera que sea la expresión en que se encuentran. Bruner sostiene que la narrativa se basa en la preocupación por la condición humana. En un relato debenconstruirse dos panoramas simultáneamente. "Uno es el panorama de la acción, donde los constituyentes son los argumentos de la acción: agente, intención o meta, situación, instrumento; algo equivalente a una"gramática del relato". El otro es el panorama de la conciencia: los que saben, piensan o sienten, o dejan de saber, pensar o sentir: los que intervienen en la acción.

El pensamiento narrativoconsiste en contarse historias de uno a uno mismo y a los otros, al narrar estas historias vamos construyendo un significado con el cual nuestras experiencias adquieren sentido. La construcción del...