conclusiones de la vaca

ECON. ANDRES PEREZ PEREZ
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ECONOMIA GENERAL
CIENCIA, TECNICA Y TECNOLOGIA
CONTROL DE LECTURA No. 1
De seguro son muchas las veces que hemos oído ciertos términos como
ciencia, técnica y tecnología y pueda que en varias oportunidades las hallamos
utilizado como sinónimos, por eso debemos recordad algunos datos.
En los inicios desu desarrollo los seres humanos se preocupaban por
protegerse de las inclemencias del tiempo, proveerse alimentos (primero
recolector, luego cazados) hacerse de un refugio (primero cuevas, luego fue
haciendo casas), eso quiere decir que impulsado por sus acuciantes
necesidades de supervivencia individual y social, adquiere dominio de
determinadas técnicas:
 Cultivo de la tierra
Utilización de la rueda
 Encender y usar el fuego
 La domesticación de los animales
 La fabricación de utensilios, herramientas y armas
 La fundición y aleación de metales
 La construcción de refugios
 La elaboración de calendarios, etc.
Todo esto sucede durante varios milenios y civilizaciones. Las técnicas se
refieren desde sus orígenes a hacer algo, la habilidad o capacidad para hacercosa, que implica un conocimiento empírico de cómo hacerlas. Es decir, el
hombre constata gracias a su experiencia y a su memoria que “algo sucede
así, algo funciona así”.
Mucho más tarde, durante el período helénico (S. VII – III A.C), y gracias a la
capacidad de pensar y hablar el hombre fue entrando a otro tipo de
conocimiento racional y sistemático, con el cual buscó penetrar en losprincipios y componentes de las cosas, el hombre comenzó a ocuparse de
encontrarle al mundo explicaciones racionales, ya no le bastaba con constatar
que “las cosas suceden así”, sino que ahora se preguntaba ¿Por qué suceden
así las cosas? ¿Por qué funcionan así?. Aristóteles proclamaba que el hombre
por naturaleza quiere saber, y él y otras personas se dedicaron a una actividad
que llamaron en griegoepisteme. Por aquella época había una clara
diferenciación social pues sólo los señores ricos y de poder se dedicaban a esa
actividad intelectual; los otros, los pobres, esclavos, extranjeros, se dedicaban
a la techné. Al traducirse los textos aristotélicos al latín episteme se convirtió
en scientia (ciencia) y techné en técnica.

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Entérminos generales la ciencia se refiere al saber, la técnica a la habilidad
para hacer algo.
Tanto como las ciencias siguieron haciendo grandes progresos, aunque no en
forma continua, así durante la edad media, no se avanzó mucho en ciencia, el
conocimiento estaba suspendido a la fe, sino recordemos que varias personas
fueron reprimidas, apresadas e inclusive ajusticiadas por la SantaInquisición
por tener planteamientos que iban en contra de lo estipulado por la iglesia,
ellas eran vistas como personas subversivas, primaba el dogmatismo, el
extremismo religioso, por eso se le llama época oscurantista.
Pero luego de la oscuridad viene la luz, llega el renacimiento (S. XV – XVI
D.C.). Fue época de grandes avances, se retomó el contacto directo con la
naturaleza, comenzó aproducirse un mutuo enriquecimiento entre técnica y
ciencia y un nuevo enfoque en la investigación. Durante el siglo XVII surge el
método experimental como método científico, ya que en él se articulan la
teoría y la experiencia controlada y sistemática para poder producir
explicaciones fundamentales y generalizables sobre la naturaleza. A toda esta
época se le conoce como la revolución científica,pues surge la ciencia
moderna; aporte de esta etapa fue también la Revolución francesa (s. XVIII
llamado siglo de la ilustración o de las luces).
Hacia finales del siglo XVIII en una parte de Europa (Inglaterra, Países Bajos,
Francia) se producen condiciones favorables para el progreso de un nuevo
modo de producción a gran escala: la producción industrial capitalista, fabril y
de alta...