Condicionamiento clasico

CONDICIONAMIENTO CLASICO

INTRODUCCIÓN

El Condicionamiento Clásico consiste en aprender a relacionar estímulos o eventos de modo que unos hagan de señal para predecir los otros y fue creado por Ivan Pavlov con el experimento de los perros pero aun a esto la diferenciación de este con el Condicionamiento Instrumental el cual es muy parecido pero lo único que los diferencia es que en elcondicionamiento clásico la conducta se reproduce automáticamente y el condicionamiento instrumental se presenta de forma meramente voluntaria.
De igual forma el concepto que se tiene del Condicionamiento Clásico en la actualidad es muy antiguo ya que se dice que siempre se ha visto de un enfoque pavloviano por medio de los reflejos condicionados, y se ha dejado a un lado el concepto neurobiológico ycognoscitivo.
Dentro del Condicionamiento Clásico se puede observar que existen estímulos y reforzadores los cuales pueden ser condicionados e incondicionados.
La ley de reflejos condicionados expresa que dentro de las ejecuciones, el estímulo neutro tomara las características que presenta un estímulo evocador. Es decir, que ambos a la hora de la ejecución pueden ser confundidos.
Dentro de laliteratura de la Psicología clínica los conceptos que se utilizan son más implícitos que explícitos; además tales conceptos son mas de tipo reflexológico o conductista que cognoscitivo o neurobiológico.
Existen ciertos sucesos que, de manera consistente, ocurren juntos, en el condicionamiento se aprende la relación existente entre estos eventos, la consecuencia observable de ese aprendizaje es laaparición de cambios en su conducta.


JUSTIFICACIÓN

En este trabajo de investigación explicamos el porqué del método que aplica Pavlov en su teoría pavloviana el comportamiento de los animales y los seres humanos mediante un estímulo y una respuesta. Cada animal, por ejemplo el perro, mediante un estímulo de comida y un sonido, saliva pensando que va a recibir un alimento, suorganismo empieza a hacer digestión sin recibir aun alimento alguno. Esto quiere decir que cada ser vivo, cuando recibe algún estimulo, su respuesta es natural al estímulo que recibe éste.
En el caso de los humanos es igual, por ejemplo, al recibir una noticia mala, te pones alegre, lo contrario de una noticia mala, reaccionas con enojo, tristeza, llorando, etc. Pávlov sabía que los animales son mássusceptibles a recibir una estimulación por comida que por un buen comportamiento, así que, al notarlo, comenzó a experimentar con perros, ratones, palomas, etc.
Es importante destacar que el Condicionamiento Clásico es muy importante dentro de la Psicología en especial del aprendizaje, ya que por cuestiones a veces no observables nos es difícil darnos cuenta realmente lo que sucede en unindividuo o realmente cual es el estimulo que le motiva a dar ese reflejo ya que todo comportamiento está condicionado por un estimulo y este adquiere una respuesta automática.
También cabe destacar que es importante conocer acerca de este tema ya que los futuros terapeutas conozcan la concepción pavloviana para sus intervenciones y para que tengan en cuenta que el Condicionamiento clásico es unmétodo experimental que permite la creación de nuevos reflejos que enriquecen la actividad nerviosa superior, concebido desde un enfoque de la fisiología.

CONDICIONAMIENTO CLASICO

Una forma sencilla de aprendizaje es el condicionamiento clásico o Pavloviano. Como demostró el psicólogo Iván Pavlov a finales del siglo XIX tenía un perro con el que experimentaba. Este perro tenía conectado un aparatoen la boca para saber si producía saliva. Entonces le traían comida y veían cómo salivaba. Cada vez que le traían la comida hacía sonar un diapasón. Se dio cuenta por casualidad de que después de hacer esto unas cuantas veces, el sólo sonido del diapasón hacía que el perro salivase.
En otros términos:
EI (estímulo incondicionado): comida
RI (respuesta incondicionada): salivación ante la...