Condicionamiento Clásico

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Es el mecanismo más simple por el que los organismos aprenden a dar respuestas nuevas a los estímulos y aprenden las relaciones entre estímulos.
EJEMPLO 1. PAVLOV

Lasprimeras investigaciones fueron llevadas a cabo por Pavlov aunque su interés inicial por las glándulas salivares era puramente fisiológico se dio cuenta que los perros utilizados en sus experimentosno salivaban sólo al tener la comida en la boca sino simplemente cuando la veían. Así empezó una intensa investigación acerca de los mecanismos que controlan la salivación anticipatorio.
En elprocedimiento que Pavlov utilizó para estudiar la salivación anticipatorio intervenían dos estímulos importantes: uno de ellos era una campana o un ruido (estímulos que no provocaban salivación) y el otroera la comida (este estímulo sí provocaba salivación).
• Pavlov se refirió al primer estímulo como estímulo condicional (EC) porque la capacidad de este estímulo para provocar salivación dependía deque se presentara repetidamente junto con la comida.
• El estímulo de la comida fue denominado estímulo incondicional (EI), porque su capacidad para provocar salivación no dependía de que los sujetostuviesen un entrenamiento previo.
• A la salivación producida por el ruido se le llamó respuesta condicional (RC) y a la salivación producida siempre por la comida se le llamó respuesta incondicionada(RI).
Pavlov llego a la conclusión de que no era necesario mostrarle el alimento para llegar a la salivación, con solo aplicarle ruido lograría el efecto de salivar.



EJEMPLO 2. EL PEQUEÑOALBERT
El experimento del pequeño Albert consiste en un condicionamiento de emociones en el que interviene un animal. Cuando el niño se acerca a tocarlo suena un ruido muy fuerte que le produce miedo.Después de varios ensayos Albert siente miedo y llora simplemente al ver al animal o a otro animal parecido.
• El ruido fuerte es el estímulo incondicionado (EI) ya que provoca el miedo y el llanto...