Condicionantes de la reforma

Lea el texto "Los condicionantes de la Reforma Educativa" de la página 51 hasta la Pág. 57 del módulo 2 de Política. Ordene los condicionantes según el grado de influencia que usted consideraque tiene cada uno en el proceso de una reforma educativa. Fundaméntelo.
Primero vamos a comenzar por mencionar cuales son los condicionantes de la Reforma Educativa. Ellos son:
• Debates,conflictos y concertaciones
Es clave para la implementación de las políticas el logro de consensos entre todos los sectores sociales y educativos implicados. Si no se dan genuinos procesos decomunicación, participación, debates y consensos, las reformas educativas no cuentan con la legitimación de los actores y encuentran resistencias, obstáculos o rutinización superficial. El desafío eslograr concertaciones políticas que muevan a un compromiso en la acción transformadora, producto de la convicción y el proyecto compartido.
• Continuidad y factibilidad de las políticas
Quizásacuerde con nosotros en que es necesaria una continuidad en las políticas educativas, para que éstas no solo sean acciones coyunturales de gobierno sino políticas de estado. Es decir, que puedanprolongarse en el tiempo, en esfuerzos y apoyos políticos como proyectos estratégicos.
• Los lineamientos internacionales
Los documentos internacionales tuvieron impacto en la agendapolítico-educativa de los países latinoamericanos y, por ende, de la Argentina.
• El financiamiento
El financiamiento expresa las intenciones y la condición de viabilidad de las políticas. El financiamientoexpresa los intereses, la voluntad y las prioridades del estado en materia de política educativa como una de las áreas estratégicas del presupuesto político.
• Las disparidades regionales
Lasdesigualdades regionales del país en cuanto a: recursos económicos, de infraestructura y técnicos – pedagógicos, generan procesos de diferenciación y segmentación respecto a la aplicación de la Ley de...