Conductismo
Páginas: 4 (999 palabras)
Publicado: 25 de julio de 2011
Conductismo - Ideas Principales
A partir del siglo XX la sociedad mundial comienza a cambiar significativamente, impactada por los acontecimientos globales:
* Nacionalismos Europeos
* LaGran Guerra
* La Crisis Económica de 1929
* Irrupción de los Totalitarismos
* La Segunda Guerra Mundial
* La Amenaza Atómica
* El Mundo Bipolar
Lo anterior generará en la sociedadun sentimiento de Fragilidad, de Inseguridad y de Cuestionamiento de su propia existencia y desarrollo.
CONDUCTISMO
Se denomina así a la teoría del aprendizaje animal y humano que se focalizasolo en conductas objetivas observables, descartando las actividades mentales que ocurren por estos procesos. Sus conceptos y sus métodos se usan en la educación, y muchos cursos de educación en launiversidad se basan en las mismas concepciones acerca del hombre que sostiene el conductismo.
¿Cuáles son las presuposiciones del conductismo?
* El hombre no tiene alma y no tiene mente, solo uncerebro que responde al estímulo externo.
* El conductismo enseña que el hombre no es nada más que una máquina que responde al condicionamiento.
* Consecuentemente, el conductismo enseña que nosomos responsables por nuestras acciones. Si somos meras máquinas, sin mentes o almas y reaccionando al estímulo, entonces cualquier cosa que hagamos es inevitable.
* El conductismo busca nosolamente entender la conducta humana, sino predecirla y controlarla. Al controlar las recompensas y los castigos puedes dar forma a la conducta de otra persona.
En resumen, las consecuencias éticas delconductismo son grandes. El hombre es despojado de su responsabilidad, de su libertad y de su dignidad, y es reducido a un ser puramente biológico, para ser “moldeado” por aquellos que sean capacesde usar efectivamente las herramientas del conductismo.
En Educación estas teorías aún son aplicadas.
* En programas educativos de computación (sobre todo de niños de grados más bajos).
*...
A partir del siglo XX la sociedad mundial comienza a cambiar significativamente, impactada por los acontecimientos globales:
* Nacionalismos Europeos
* LaGran Guerra
* La Crisis Económica de 1929
* Irrupción de los Totalitarismos
* La Segunda Guerra Mundial
* La Amenaza Atómica
* El Mundo Bipolar
Lo anterior generará en la sociedadun sentimiento de Fragilidad, de Inseguridad y de Cuestionamiento de su propia existencia y desarrollo.
CONDUCTISMO
Se denomina así a la teoría del aprendizaje animal y humano que se focalizasolo en conductas objetivas observables, descartando las actividades mentales que ocurren por estos procesos. Sus conceptos y sus métodos se usan en la educación, y muchos cursos de educación en launiversidad se basan en las mismas concepciones acerca del hombre que sostiene el conductismo.
¿Cuáles son las presuposiciones del conductismo?
* El hombre no tiene alma y no tiene mente, solo uncerebro que responde al estímulo externo.
* El conductismo enseña que el hombre no es nada más que una máquina que responde al condicionamiento.
* Consecuentemente, el conductismo enseña que nosomos responsables por nuestras acciones. Si somos meras máquinas, sin mentes o almas y reaccionando al estímulo, entonces cualquier cosa que hagamos es inevitable.
* El conductismo busca nosolamente entender la conducta humana, sino predecirla y controlarla. Al controlar las recompensas y los castigos puedes dar forma a la conducta de otra persona.
En resumen, las consecuencias éticas delconductismo son grandes. El hombre es despojado de su responsabilidad, de su libertad y de su dignidad, y es reducido a un ser puramente biológico, para ser “moldeado” por aquellos que sean capacesde usar efectivamente las herramientas del conductismo.
En Educación estas teorías aún son aplicadas.
* En programas educativos de computación (sobre todo de niños de grados más bajos).
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