conductismo

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA
SÍLABO
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura
1.2. Código
1.3. Escuela
1.4. Ciclo Académico
1.5. Créditos
1.6. Horas semanales

:
:
:
:
:
:

1.7. Semestre Académico
1.8. Naturaleza
1.9. Pre requisito
1.10.Docente

:
:
:
:

CONDUCTISMO
20 – 2 - 06Psicología Humana
Tercero
03 (Tres)
04 (Cuatro)
Teoría
: 02 horas
Práctica
: 02 horas
2009 – I REG
Obligatorio
Psicología del Aprendizaje

2. RESUMEN:
La asignatura ofrece información sobre los elementos teóricos fundamentales del Conductismo. Enfatiza en
los principios y modelos del aprendizaje desde el condicionamiento clásico, operante, vicario y cognitivo, así
como sus aplicacionesclínica, educacional y organizacional.
3. OBJETIVO GENERAL
Conocer y aplicar los principios y modelos de aprendizaje en el análisis de la conducta humana así como
incorporar algunas formas de intervención práctica.
4. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Competencia conceptual
Que el alumno incorpore los conceptos básicos y fundamentos del Conductismo.
Competencia procedimental
Que el alumno sea capaz depoder aplicar los principios teóricos del conductismo en su vida cotidiana y en
las diversas áreas de la psicología.
Competencia actitudinal
Que el alumno valore positivamente la perspectiva conductual dentro de la psicología
5. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
Competencia conceptual
- Incorpora los conceptos básicos y fundamentos del Conductismo
- Incorpora los principios, proceso y técnicas de cadauno de los modelos de aprendizaje
- Diferencia los cuatro modelos de aprendizaje del enfoque conductual cognitivo
Competencia procedimental
- Aplica los principios teóricos del conductismo y las técnicas derivadas de él en su vida cotidiana y en
las diversas áreas de la psicología.
- Analiza y explica el comportamiento humano en base a los modelos del aprendizaje

1 de 5

-

Competenciaactitudinal
Valora positivamente la perspectiva conductual dentro de la psicología
Desarrolla una actitud de apertura al conocimiento del enfoque conductual cognitivo
Valora la explicación conductual del comportamiento humano

ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS

CONTENIDOS
CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Introducción al curso
Discuten
el enfoque Admite al conductismoConductismo: una visión dentro de la evolución como
explicación
generalhistórica de la Psicología plausible de la conducta
humana

- Pretest
- Exposición docente
-Participación
de
alumnos

SEMANA
1
los

Conductismo: una visión Discuten el enfoque Reconoce el enfoque - Exposición del profesor
general
dentro de la evolución conductual dentro de la - Lectura
histórica de la Psicologíaevolución histórica de la - Debate
Psicología

2

Aprendizaje y teorías del Aplican la metodología Reconocen
la - Exposición del profesor
aprendizaje
usada
para
la trascendencia de la obra - Lectura
explicación
de
la científica de los grandes - Debate
conducta
investigadores

3

Condicionamiento
Clásico

Aplica los conceptos Reconocen
la
para explicar su propia trascendenciateórica
conducta
del cond. clásico a la
explicación
de
la
conducta humana

-

Exposición del profesor
Lectura
Ejercicios
Debate

4

Condicionamiento
Clásico

Elaboran el paradigma Reconocen
la
del
condicionamiento trascendencia
teórica
clásico
del cond. clásico a la
explicación
de
la
conducta humana

-

Exposición del profesor
Lectura
Ejercicios
Debate

5Condicionamiento
Operante

Aplica los conceptos Reconocen
la
para explicar su propia trascendencia
teórica
conducta.
del cond. operante a la
explicación
de
la
conducta humana

-

Exposición del profesor
Lectura
Ejercicios
Debate

6

Condicionamiento
Operante

Elaboran el paradigma Reconocen
la
del
condicionamiento trascendencia
teórica
operante
del cond....