Conductismo

Análisis de caso
Conductismo




Integrantes : Jocelyn Iturra Reinoso
María Paz Martínez Méndez



Introduction
En este trabajo se analizara el caso de un establecimiento de enseñanzabásica de un sector altamente vulnerable, en donde se encuentra un alto déficit en el aprendizaje, motivación e interés de los alumnos.
Basándonos en este caso el análisis a realizarse serácentrando nuestra atención en el modelo conductista, en el que se asume que el comportamiento de los alumnos es una respuesta a determinados estímulos, por lo tanto las conductas son modificables aplicandoun estimulo adecuado.
El desarrollo de este análisis lleva consigo el poder dar respuestas efectivas a los distintos casos señalados en el documento para así, tener propuestas que ayuden almejoramiento de la enseñanza del establecimiento












Detección del problema :
El 75 % de las personas son de realidades sociales vulnerables , los profesores no trabajan en equipo ,los alumnos no logran prestar atención en clases por ello existe un bajo rendimiento estudiantil , basado en situación de vulnerabilidad además de la falta de compromiso y responsabilidad de todoslosactores del establecimiento.

Propuesta :
En este caso debe ser utilizado el modelo conductista ya que éste es medible y cuantificable. Gracias a esto , se puede evaluar y analizar si elestablecimiento va mejorado con el paso del tiempo y si se han cumplido las responsabilidades dadas a docentes y directivos , todo esto con el fin de mejorar el aprendizaje de los alumnos .
Esto se puederealizar , haciendo constantemente evaluaciones al finalizar una clase ( para ver el avance de los alumnos clase a clase ) , establecer estadísticas de comportamiento , las cuales serán evaluadascon el paso del tiempo , para ver cuál es el mejoramiento conductual en los alumnos





Objetivos:
1. El objetivo general que podemos destacar es la evaluación de la capacidad de...