Conductismo

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................. ISSN: 1794-9998 / Vol. 2 / No. 2 / 2006 / pp. 321 - 328 .................

El conductismo y algunas implicaciones

de lo que significa ser conductista hoy

Camilo Hurtado P.*
Universidad Nacional de Colombia

Resumen
Se discuten varios aspectos relacionados con el conductismo, sus múltiples versiones, una definición amplia de éste y a quienes se les puede denominaractualmente “conductistas”. Además, a partir de una anécdota se analiza, en términos de barreras epistemológicas, el rechazo a esta tradición de pensamiento y se discute como dicho rechazo está enraizado y mantenido en una serie de malentendidos y en las contradicciones que existen entre los principios del conductismo genérico y los de la llamada “resto de la psicología” o “mainstream psychology” lacual se caracteriza por diversas formas de cognoscitivismo y ser muy afín con la que se ha llamado “psicología popular”. Finalmente, se analizan algunas propuestas que han sido sugeridas para superar las barreras epistemológicas del conductismo, concluyendo que el contexto académico actual no es el apropiado para que estos intentos cumplan con su finalidad, en cambio, al parecer dicho contexto esfuente en sí mismo de otro tipo de barreras. Palabras clave: conductismo, análisis experimental del comportamiento, análisis conceptual del comportamiento, epistemología de la psicología.

Recibido: marzo 24 de 2006 Revisado: abril 28 de 2006 Aceptado: mayo 12 de 2006

* Correspondencia: Camilo Hurtado, Candidato a Magíster en psicología, Universidad Nacional de Colombia. Correo electrónico:camilo_hurtado@msn.com. Dirección postal: A.A. 33842, Bogotá, Colombia

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REVISTA DIVERSITAS – PERSPECTIVAS EN PSICOLOGÍA - Vol. 2, No. 2, 2006

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Abstract
In this paper are discussed several aspects related to the behaviorism, its multiple versions, an ample definition of this and those who it is possible to be denominated “behaviorists” at the moment. In addition, the rejection to this tradition of thought is analyzed in terms of epistemologic barriers from an anecdote and it is discussed how thisrejection is taken root and maintained in a series of misunderstandings and contradictions that exist between the principles of the generic behaviorism and the called “mainstream psychology” which is characterized by diverse forms of cognoscitivism and being very compatible with the denominated “popular psychology”. Finally, some proposals that have been suggested to overcome the behaviorismepistemologic barriers are analyzed, concluding that the present academic context is not the appropriate one so these attempts fulfill their purpose, however apparently this context is source in itself of another type of barriers. Key words: Behaviorism, Experimental Analysis Behavior, Conceptual Analysis Behavior, epistemology of psychology. En este escrito, intentaré describir las actividades (talescomo hacer, decir, escribir, creer, buscar, investigar, teorizar, etcétera) y las razones en función de las cuales se podría decir que alguien pertenece actualmente a una familia o clase llamada “conductista”. Se discutirá cómo el actuar “conductistamente” no es “políticamente correcto” en un contexto académico que rechaza esta manera de actuar; intentaré argumentar que dicho rechazo surge alparecer de una serie de malas interpretaciones del conductismo enraizadas en una de las formas más predominantes de “psicología tradicional o popular” (tal como la define Malone, 2001). Presentaré, primero, una anécdota que ejemplifica el rechazo de la comunidad académica hacia el conductismo: exploré una serie de implicaciones derivadas de dicho rechazo; posteriormente, procuraré aclarar uno de los...
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