Conductismo

CONDUCTISMO
El Conductismo a parece a mediados de 1910-1920 como reacción frente a la psicología de la introspección. Los defensores de esta teoría piensan que es necesario cambiar el objeto deestudio; en lugar de la conciencia éste debería ser la conducta observable.
Uno de los objetivos principales que se persigue con el Conductismo, es hacer de la psicología una Ciencia Natural, y comotal, debería tener métodos que permitan observar y medir variables.
Las bases epistemológicas del conductismo están en el empirismo, ya que se considera que "el conocimiento es una copia de larealidad". Por otro lado, según esta teoría, el hombre es una "tabula rasa", o sea una "tabla en blanco" en el cual se imprimen los datos de la realidad.
Los representantes Del conductismo son :John B.Watson- Iván Pávlov -Skinner 
Hay dos tipos de condicionamiento: clásico y operante.
Condicionamiento clásico: Proceso de aprendizaje mediante el cual se asocia un estímulo que acarrea significado con unestímulo neutro que no tenía ningún significado especial antes del condicionamiento.
Precondicionamiento: es el estimulo no condicionado (el que siempre produce la respuestas)
Condicionamiento :esel estimulo neutro (es el estimulo condicionado de manera natural)
Postcondicionamiento : es la respuesta ya condicionada (es la respuesta aprendida o un estimulo condicionado )
Condicionamientooperante : Proceso de aprendizaje por el cual una acción en particular es seguida por algo deseable (lo cual hace más factible que la persona o animal repita la acción) o por algo no deseable (lo cualhace menos factible que se repita la acción).
Moldeamiento: la recompensa guía la conducta natural, hacia la conducta deseada
Reforzador: consolidar el comportamiento mediante el aumento de lafrecuencia de la conducta deseada .
Castigo: El castigo provoca la disminución de una conducta porque el suceso que la sigue es un estímulo aversivo. Aunque el castigo puede ser en ocasiones muy eficaz...