conductismo
Páginas: 43 (10506 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2014
Los constructivistas consideran que los
tipos de aprendizaje pueden identificarse
independientemente del contenido y del
contexto del aprendizaje. No aceptan que
puedan aislarse unidades de información o
dividir los dominios de conocimiento, de
acuerdo a un análisis jerárquico de relaciones.
Los constructivistas consideran que los
tipos de aprendizaje pueden identificarseindependientemente del contenido y del
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