Conductismo

Conductismo
ÍNDICE
Introducción……………………………….……………………………….3
Ivan Pavlolv. Temores condicionados, respuestas emocionales condicionadas y respuestas fisiológicas condicionadas. Extinción y recuperación espontánea de las respuestas condicionadas. Generalización y discriminación de estímulos.…………………………………………………………………..3,4,5
John Broadus Watson……………………………………………….5,6
Burrhus Frederic Skinner y elcondicionamiento operante……………………………………………………………………..7
Crisis del Conductismo…………………………………………………8









Introducción
El Conductismo es una corriente de la Psicología que surge a principios del Siglo XX de la mano de John Watson (1878-1958), época en la que el espíritu científico se basaba en la tradición empirista y pragmática dominante en EE.UU. Watson negaba toda posibilidad deutilizar métodos subjetivistas y así proponía una psicología objetiva antimentalista cuyo objeto de estudio era la conducta observable controlada por el ambiente. Basado en los trabajos del fisiólogo ruso Ivan Pavlov (1849-1936), establece como método para la psicología el modelo experimental del condicionamiento.
Figuras importantes del conductismo: desde ya Watson y Pavlov, también Skinner,Thorndike, Tolman, Guthrie, entre otros.
Ivan Pavlov
Si bien Pavlov no creó el conductismo, puede decirse que fue su pionero más ilustre. Realizó una investigación sobre la digestión con la cual obtuvo el Premio Nobel (1904). John B. Watson quedó impresionado por sus estudios, y adoptó como piedra angular de su sistema el reflejo condicionado.
Pavlov estudiaba la función de la saliva en losprocesos digestivos del perro cuando tropezó con lo que llamo “reflejos psíquicos”. Los sujetos eran perros a los que les presentaba carne y luego recogía la saliva resultante. Luego de un tiempo de investigación notó que salivaban al escuchar el sonido hecho por el aparato con que se las presentaba. Para poder aclarar lo que sucedía comenzó a presentar la carne junto con otros estímulos, como porejemplo la emisión de un sonido. Después de presentar varias veces juntos la carne y el sonido, presentaba el sonido solo, a lo que los perros reaccionaban salivando al escucharlo.
¿Qué demostró? Que las asociaciones aprendidas (que constituyen las estructuras básicas del proceso de aprendizaje) se formaban mediante los estímulos ambientales del organismo.
Hablaba de respuesta incondicionada (RI) yrespuesta condicionada (RC). El nexo entre la carne y la salivación era una asociación natural no aprendida. Lo llamaba asociación incondicionada. Por tanto, el estímulo incondicionado (EI) es el que produce una respuesta incondicionada sin condicionamiento previo.
Por el contrario, el nexo entre el sonido y la salivación se estableció mediante el condicionamiento. Es decir, asociacióncondicionada. El estímulo condicionado (EC) es un estímulo previamente neutral que, gracias al condicionamiento, adquiere la capacidad de producir una respuesta condicionada. La respuesta condicionada (RC) es una reacción aprendida frente a un estímulo que se debe al condicionamiento previo.
El “reflejo psíquico” llegaría a ser conocido con el nombre de reflejo condicionado. Tradicionalmente se lesllama reflejos a este tipo de respuestas y se dice que son provocadas porque la mayoría de ellas son automáticas o involuntarias.
A continuación veremos el experimento de Pavlov en la imagen:

Temores condicionados, respuestas emocionales condicionadas y respuestas fisiológicas condicionadas.
El condicionamiento clásico de Pavlov demuestra que muchos temores irracionales se originan enexperiencias con el condicionamiento clásico. Un claro ejemplo son las fobias. Pero también puede producir respuestas emocionales condicionadas, como las que se producen frente a una publicidad y respuestas fisiológicas condicionadas, como la producción de anticuerpos ante la presencia de un agente infeccioso en el organismo.
Extinción y recuperación espontánea de las respuestas condicionadas.
Un...