Conductismo

1.- la dinámica de la sociedad promueve cambios estructurales en la materia curricular, se plantea no enseñar a los profesionales un cumulo de teorías sino hacer la enseñanza mas practica en el campode acción.
2.-formar competencias complejas y adaptativas que permitan fundamentar e innovar, 1920 – 1955 se da origen a la psicología escolar, y los psicólogos incursionan en la formación deprofesores.
3.¬- Los psicólogos proponen un nuevo plan de estudios en donde predomina el paradigma conductual y una visión positivista y cuantitativa de la investigación, este modelo lo conocen comojerarquía del conocimiento va de lo básico a lo aplicable y se separa la psicología como disciplina científica de la psicología como profesión.
4.-la licenciatura de psicología en la actualidad es una delas de mayor demanda y tiene una tendencia femenina ya que la mayoría son mujeres.
5.-aparece como problemas nodal la poca vinculación entre la teoría y la práctica psicológica educativa, así comoproblemas en la práctica, falta de preparación para el trabajo en equipo, la poca innovación.
6.-se da un crecimiento en la matricula en nuestro país y se entiende a la psicología de la educación comouna disciplina puente para que exista interacción con la psicología general.
7.- la psicología tiene tres dimensiones: teórico-conceptual, técnico instrumental y técnico practica o de intervención ypretende desarrollar un trabajo inter o intradisciplinar para un mejor acercamiento a la realidad social.
8.- se tiene la necesidad de cambiar la forma de enseñanza de la disciplina psicológica, porque las competencias solo pueden ser adquiridas en la practica por eso es necesario crear un sistema de entrenamiento profesional.
9.-ya no se considera suficiente el estudio del sujeto desde unplano individual si no bajo una visión mas amplia sistémica, holística, se debe de reconocer que es la sociedad y su dinámica quien dicta y configura como debe ser la practica.
10.- Re resalta la...