Conocimiento Social y Desarrollo De Normas y Valores Entre Los 6 Años y La Adolescencia

Conocimiento social y desarrollo de normas y valores entre los 6 años y la adolescencia.

El niño o niña empiezan a desarrollar la comprensión por los demás, pueden creardescripciones más complejas que las que antes hacían, basadas en la apariencia física, en hechos concretos, en cuestión de relaciones personales o expresadas en términos absolutos.
Esuna etapa donde las limitaciones de lo que piensan los demás termina, porque pueden reconocer que no todos piensan como ellos, al igual que reconocer las emociones del otro,pueden saber por ejemplo, si ante una situación alguno de sus padres se enojaría, o si sus hermanos llorarían, etc.
Aparecen las emociones ambivalentes, donde pueden aparecerdistintos sentimientos como felicidad y preocupación entre muchos otros. Saben distinguir de la emoción real y la expresión facial aparente, se forma el grado de empatía.
La amistad sebasa en la reciprocidad, en el intercambio de bienes o pensamientos, ayuda instrumental, depende mucho de discusiones y desencuentros. Entre los 6 y 9 años el concepto deautoridad es de mayor poder físico y social en el adulto, incorpora también nociones de intercambio, como los permisos y quehaceres.
Comprenden ahora los sistemas sociales, incluidos elconcepto de ganancia, que para ellos debe ser lo justo. Ya después van entendiendo que ser pobre o ser rico no depende tanto de una determinada circunstancia concreta, cuanto deun proceso. Deciden actuar de forma prosocial, considerando a las demás personas.
Se refuerzan los valores y se aprenden nuevos en contextos escolares o familiares. Se tomanconductas difiriendo un poco del sexo, las niñas por ejemplo tienden más a la expresividad y cuidado, los niños a respuestas más activas e instrumentales, como conductas de defensa.