Consecuencias de la evaluación de desempeño docente

ENSAYO
Consecuencias de la evaluación de desempeño Docente
Prof. Luz Marina Loaiza Polo
Hace tres años en nuestro país poco a poco se está implementando la evaluación del desempeño docentemediante los procesos inserción e incorporación a la Carrera Pública Magisterial, teniendo como uno de sus propósitos básicos, la mejora de la calidad de la enseñanza; es decir, busca favorecercon el desarrollo profesional del docente mediante el sostenimiento o la optimización del desempeño y los resultados de aprendizajes. Además, puede afirmarse que esta evaluación formativa es elpropósito fundamental en los sistemas de evaluación interna de acuerdo a criterios, en nuestro caso, la calidad de desempeño y el compromiso ético como lo contempla en la ley 29062 Ley que modifica la leydel Profesorado en lo referido a la Carrera Pública Magisterial, Art. 44 . Frente a estos criterios surgen consecuencias positivas en docentes que quieren ser mejores, como situaciones que nofavorezca a docentes que muestran resistencia, rechazo e indiferencia a la profesión.
Los maestros y maestras deben tener conocimiento que el criterio de calidad de desempeño se evalúa a partir de laevidencias de logros de aprendizaje , del cumplimiento de sus funciones y responsabilidades en la planificación y ejecución curricular , del dominio del currículo ,de los contenidos en las diferentesáreas, de las estrategias metodológicas y de los procesos de evaluación ; en el criterio de compromiso ético se va evaluar del compromiso que asume el profesor en los procesos de aprendizaje así comoser ejemplo para sus estudiantes. Si el docente revisa su práctica docente ,es decir realiza una autoevaluación ,se va dar cuenta que le falta muchos aspectos que mejorar, claro ejemplo de losmaestros que se incorporaron a la Carrera Pública Magisterial al ser evaluados por el MED nos ha permitido realizar nuestra autoevaluación y esa oportunidad de ver en qué aspectos los docentes...