UNIVERSIDAD DE CELAYA
MAESTRÍA EN DESARROLLO HUMANO

Martínez Sánchez Dulce Guadalupe
8231
2do. Semestre

Construccionismo Social
Docente: Mtra. Odette De la Mora
“Construccionismo Social”Febrero 2010
Celaya, Guanajuato

CONSTRUCCIONISMO SOCIAL
Reflexión de lectura
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo expondré las ideas principales de las lecturas concernientes a Grupos dereflexión, conversaciones colaborativas y la construcción social y de cómo el lenguaje tiene es protagonista en estas técnicas y posturas.

REFLEXIÓN
A lo largo de la historia el ser humano ha buscadorespuesta a múltiples interrogantes sobre su existencia y conformación como seres sociales e individuos únicos. Muchos han sido los paradigmas con los cuales los individuos encuentran contestación adichas preguntas.
Una cualidad imperante en cada casi todos los paradigmas es que somos seres sociales, que construimos nuestra identidad y los conceptos del mundo que nos rodea a partir delintercambio ideas, sentimientos y comportamientos. Los seres humanos somos sujetos de sociedad que al convivir y compartir nos formamos unos a otros; aprendemos a través del otro, abstraemos del ambienterecursos múltiples para la conformación de nuestra fisiología e ideología.
Sin duda alguna es a través del lenguaje que transmitimos y percibimos todo lo anterior. La manera en como entendemos yexplicamos la realidad depende totalmente de lo transmitido, y esto a su vez esta “atravesado” por el paradigma que impere en el momento de la transmisión.
Al reflexionar sobre las lecturas realizadas, meatrevo a mencionar que es el lenguaje, actor principal y determinante en la construcción de la identidad tanto individual, como social.
La técnica de Grupos de Reflexión permite que el cliente seaposeedor de la batuta del dialogo, el acompañamiento con interés genuino del terapeuta de ser participe del dialogo, a través de una escucha atenta, facilita la clarificación de las ideas del... [continua]

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