Constructivismo y evaluacion psicoeducativa

Etapa CONSTRUCTIVISMO Y EVALUACION
PSICOEDUCATIVA

3:

Evaluación
de
contenidos
Tipos
de
evaluación

ev
Características de una evaluación constructivista
Técnicas e instrumentos deevaluación
¿Qué es evaluar en el proceso
enseñanza-aprendizaje?1) Identificación de los objetos - Poner énfasis en la evaluación de los procesos - Técnicas de evaluación informal: - Evaluación diagnóstica: Realización previa -EVALUACIÓN DECONTENIDOS
de evaluación (qué se quiere de aprendizaje. a) Observación de las actividades realizadas al desarrollo de un proceso educativo. DECLARATIVOS:
evaluar). por losalumnos. a) Conocimientos factuales:
- Evaluar la significancia de los aprendizajes. b) Exploración a través de preguntas formuladas -Evaluación formativa. Finalidad:regular el 1. Reproducción de la información.
2) Uso de criterios para realizar por el maestro en clase. Proceso enseñanza-aprendizaje. 2. Evaluación de “todo o nada”.la evaluación: - Evaluar la significatividad de los aprendizajes. + Modalidades de evaluación formativa: 3. Evaluación de tipo cuantitativa.
- de realización -Técnicas semiformales: a) Regulación interactiva: es inmediata
- de resultado. -La funcionalidad de los aprendizajes como un a) Trabajos y ejercicios en clase. mediante...