Consultoria

CONSULTORIA

UNIDAD: 1

“GENERALIDADES DE LA CONSULTORIA”

MAESTRA: GRACIELA GOMEZ BLNCO

ALUMNO: ALEJANDRO JAVIER PEREZ ARA

GRUPO: MA-8

FECHA: 28/FEBRERO/2012

INTRODUCCION

EN ESTE TRABAJO QUE SE PRESENTA A CONTINUACION SE PODRA ENCONTRAR EL SINGNIFICADO DE CONOCER QUE ES QUE REPRESENTA SU MISION Y PARA QUE SIRVE TAMBIEN ENCONTRAREMOS UNA GAMA DE CONSULTORIAS QUE SEENCUENTRAN EN NUESTRO ESTADO DE CAMPECHE Y MUNICIPIOS TAMBIEN VEREMOS LOS DIFERENTES TIPOS DE CONSULTORIAS QUE PUEDEN PRESENTARSE EN ESTA. DE IGUAL MANERA UN ENSAYO REALIZADO PARA CONOCIMIENTO DE LA ETICA QUE DEBE DE SEGUIR EL CONSULTOR EN SU TRABAJO Y LO QUE DEBE DE CON LLEVAR REALIZARLO UNA CONCLUSION DE ESTA Y LA BIBLIOGRAFIA DONDE PUDIMOS ENCONTRAR LA INFORMACION DE LA MISMA.

JUSTIFICACION

ELSIGUIENTE TRABAJO SE REALIZO CON EL FIN DE DAR CONOCIMIENTOS Y CONOCER LO QUE ES UNA CONSULTORIA COMO NOS PUEDE BENEFICIAR QUE TIPO DE CONSULTORIAS PODRIAMOS ESCOGER SI ES QUE NOS INTERESAMOS EN EL RAMO DE ESTE MISMO COMO LA ETICA QUE DEBEMOS DE SEGUIR COMO UN CONSULTOR PROFESIONAL ES UNA PREPARACION Y DESARROLLO DEL MISMO CON EL FIN DE LOGRAR QUE COMO CONSULTOR TRABAJEMOS DE LA MEJOR MANERA Y CONBUENOS PRINCIPIOS MORALES Y TENIENDO VALORES QUE NOS SACARAN ADELANTE ADEMAS DE NUESTROS CONOCIMIENTOS.

¿QUE ES CONOCER?
El CONOCER es una entidad paraestatal del gobierno federal mexicano,
Sectorizada en la Secretaría de Educación Pública, con participación tripartita.
Su misión es contribuir a la competitividad económica y al desarrollo educativo de
México, con base en el Sistema Nacionalde Competencias de las Personas (SNC)
El CONOCER es la Entidad del Gobierno Federal responsable, de promover, coordinar y
Consolidar en México un Sistema Nacional de Competencias de las Personas para contribuir a un mayor nivel de competitividad económica, desarrollo educativo y progreso social para todos los mexicanos.
1. Comités Sectoriales de gestión por competencias
2. Deben serrepresentativos, y con miembros de alto nivel e influencia en la
3. toma de decisiones del sector.
4. Están empoderados para definir la agenda de capital humano para la
5. competitividad de su sector.
6. Integran grupos técnicos para desarrollar los estándares de competencia de
7. personas relevantes para la competitividad de su sector. Conocimientos,
8. habilidades,destrezas, actitudes, comportamientos.
9. Pueden también incorporar estándares internacionales.
10. Deciden sobre quienes evalúan y certifican en los estándares desarrollados
11. en su comité de gestión por competencias.
12. Sus trabajadores obtienen certificaciones de la autoridad educativa federal, y
13. del sector, de tal manera que estas certificaciones tengan credibilidaden
14. sector.
15. Las certificaciones del CONOCER, tienen la ventaja de que pueden ser
16. utilizadas para obtener equivalencias educativas y/o créditos en los sistema
17. de educación media superior y superior de la SEP, conforme al acuerdo 286.
18. Los estándares de competencia que desarrolla el sector, son las señales de
19. mercado que utiliza el sistema educativo,para adecuar estructuras
20. curriculares, y mejorar la alineación de la oferta educativa con los
21. requerimientos de los sectores productivos para lograr mayor pertinencia.

El Campus cuenta actualmente con 21 programas de capacitación para apoyar la expansión del Sistema Nacional de Competencias.
En el Campus Virtual del CONOCER han participado cerca de 10,000 desde su apertura enla primavera del 2010
Tiene un cupo para 1,500 personas el cual se encuentra al límite, y en proceso de ampliación.
Los programas ofrecidos en el Campus, están dirigido a todos los participantes del Sistema Nacional de
Competencias:
Algunos ejemplos de los programas disponibles incluyen:
Desarrollador de Estándares de Competencia
Evaluador de Competencias
Promotor del Sistema Nacional...